スロースタートということで

きのう（23日）は午後から、
若者たちの平和活動グループ「Ｐｅａｃｅ Ｐｉｅｃｅ おかやま（ＰＰＯ）」の
核ＺＥＲＯ講座の１回目。
夏にむけて、学習をきちんとしていこうという目的で。

参加７名。若者は、みな活動家ばかりでした。
なかなか広がらないのは、どの活動でも共通の悩みですな。
まあ、スロースタートということで、これから広げていきましょう。

第１回目は、「８月６日ヒロシマ 被爆の実相」ということで、
私のほうから約１時間の講義、その後４５分ほど感想交流。

講義資料はこちら（ＰＤＦ）。
PPO(1)hiroshimaをダウンロード

冒頭、「なぜ被爆の実相を学ぶのか」ということで、
①核兵器廃絶の願いと運動の「起点」
②日本でも世界でも、草の根の運動と「被爆の実相普及」が
　今後ますます重要に。

と強調しましたが、
最近イギリスのＢＢＣテレビのお笑い番組が、
広島と長崎で二重被爆した山口彊（つとむ）さんを
「世界一運の悪い男」として笑いのネタにしたという
ニュースがありましたが、
「これも被爆の実相普及がやはりまだまだ足りない
ことの一つのあらわれ」という話をかなり怒りながらしました。
ほんとうにこのニュースを聞いた時はあ然としましたよ。

ちなみに、山口さんの著書『ヒロシマ・ナガサキ 二重被爆』は
２年ほど前に読んでいて、このブログでも紹介しています。
（こちら）


講義では、「被爆の実相を学び伝える視点」として、
２点強調しました。

①「何万人死んだ」「「何千度の熱線が」など、原爆の
恐ろしさを、“数字”だけで語ることしかできなければ、
核兵器との本当の対決にならない。核兵器の特徴の
ひとつは、その「無差別性（個を消す）」にある。

②そこにいた１人ひとりが、どんな死や生を強いられ
たか。そこにどんな痛みや怨念（おんねん）や苦しみ
が生まれたのか。「個人」の痛みを知り、それを浮き
彫りにしてこそ、被爆者に強いられた原爆の残虐性・
非人道性の共通性も見えてくる。


この視点にたって、この日の講義も行いました。
被爆者の証言や原爆の絵をたくさん紹介しました。
参加者も、しっかり受けてとめてくれていたようです。


次回（２／２７）は、「８月９日ナガサキ 被爆の実相」です。
ぜひご参加ください。

Comments

[投稿情報: 長久]

みきさんもぜひ参加の条件があるときは来てね！
最後の講義は初めて話す内容です。

[投稿情報: みき]

核ゼロ教室の、いちばん最後の抗議が聞きたくてうずうずします(o^∀^o)
まだまだだいぶ先ですねp(´⌒｀q)