若い人へのアプローチ

という題名の文章をずいぶん前に書きました。
で、それが最近雑誌に載りました。


　関西唯物論研究会が編集発行している、
　『唯物論と現代』（文理閣）の
　４６号です（2011年6月発行）。

　2010年の11月にあった、
　「労働者・市民と哲学」のシンポジウムでの
　報告（その様子はこちら）をまとめたものです。




「若い人へのアプローチ―運動家としての立場から」
というタイトルで、１５，０００字ほど書いています。

実践のなかで育ててきた問題意識や教訓を
まとめたものとなっています。


ちなみに、せっかく書いたので、
明日完成予定の岡山県学習協会報「明日の考察」の
318号に、そっくり転載する予定です。


内容の項目は以下です。


一。私と学習運動との出会い

二。岡山県学習協の活動のあらまし
　（１）運動・組織の人間ドラマを語る大切さ
　（２）そもそも学習運動とは

三。実践報告―岡山労働学校
　（１）概要、カリキュラムの工夫
　（２）募集活動の苦労と模索
　（３）岡山労働学校で大事にしていること
　　　①「学校」にこだわる
　　　②ヒューマニズム（あたたかさ）
　　　③集団学習の魅力をみがく
　（４）運営委員会の強化のために
　　　①書きあうことによる高まりあい
　　　②高い要求と、あたたかい指導

四。書くとき、話すときに大事にしていること
　（１）「学習の友」連載での視点
　（２）具体的に、そして人間を語る

五。唯物論と弁証法の説明例
　（１）唯物論―努力が必要なものの見方
　（２）弁証法―生活や生き方と結びつけて
　　　①自分のなかに矛盾をつくる
　　　②肯定的否定と、失敗を通しての成長
　　　③成長への量的積み重ねの大切さ
　　　④自分をゆかたにする他者の存在
　　　⑤変化の過程としての自分

以上。


興味のある方は、ぜひお読みくださ～い

Comments

[投稿情報: 長久]

活用していただきありがとうございます！
『友』学習会も新顔さん参加ということで嬉しいですね☆

[投稿情報: 書記長]

今日の『友』学習会の副教材として使わせていただきました。
『友』学習会も3年目に突入したものの参加者がやや固定化していましたが、今日は、久しぶりに新顔(新入職員)の参加がありました。
政党の支部と同様に『友』学習会も、新しい顔が参加すると元気が出ますね。

[投稿情報: 長久]

ありがとうございます！！
引き続き若い人を励ませる活動に磨きをかけるべく、がんばります☆

[投稿情報: 書記長]

線を引き引き読みました！