奥深い課題を考える

今日（１８日）の午前中は、ソワニエ看護専門学校での
４回目の講義。『１００万回生きたねこ』を使っての授業でした。

生や死。人生の質。愛する人との死別。
こんなことを考えさせられる絵本です。
それぞれが感じたことを言葉にし、
しかもいろんな意見や考えがあることを発見することが目的。

後半では、読書日記で紹介した本を
資料にしながら、
突然の「死別」によっての悲しみや痛み、喪失感、悲嘆の
感情について、感性を敏感に働かせようという話をし、
私自身、絵本についての新しい見方が生まれたことを
お話しました。

学生のみなさんは、しっかりと
考え、受けとめてくれたようであります。

１度きりしかない人生を、どのように生き、
そして人の悲しみや痛みに向き合うのか。
奥深い課題だと思います。


以下、講義の概要です。



一。長久の「看護・医療」読書日記
　　◇今週読んだ本
　　　『デス・スタディー死別の悲しみとともに生きるとき』
　　　　　　　　　　（若林一美、日本看護協会出版会、1989年）


二。『１００万回生きたねこ』－みなさんの感想（順番はランダム）
　　（ブログでは省略）


三。この絵本を通じて、考えたいこと
　１。いろんな状況・感情を読みとき、想像する力
　　◇読む人の「年齢・経験・環境」によって、受けとるものが違ってくる絵本
　　　＊この絵本は、「説明」しないことで、さまざまな想像が入る余地がある。

　　◇質問にたいしての「正解」はありません（そういう絵本ではない）。
　　　＊ただし、１回読んだだけで、「スラスラ書いた」人は、注意してください。
　　　＊逆に、ウンウンとうなって考えた人は、これからもその姿勢を大事に
　　　　してください。

　　　＊感性を鍛える

　　　　　「私はいつも少女時代に読んだ『赤毛のアン』を思い出します。グ
　　　　リーンゲーブルズの叔母さんの家で過ごすアンが、見るもの聞くも
　　　　のすべてに驚き、感激します。またなにごとにも『なぜ？　どうして？』
　　　　と不思議がり、多感な少女として成長していくのですが、あのアンの
　　　　ような想像力と好奇心をずっと持ち続けたいと、もう七十歳をすぎた
　　　　今もいつも思っています。
　　　　　でも、ただ心がけるだけでは、感性は鍛えられません。日常出合
　　　　う事象のすべてを、漠然と見たり聞いたりするのではなく、その底に
　　　　あるものを感じとり、意味を見いだすような習性を身につけてほしい
　　　　と思います。そして言葉に表現しましょう。
　　　　　…看護師という職業は、…実に多様な人を相手にしています。複
　　　　雑な人々の気持ちに直接かかわらなくてはならないのです。見たり
　　　　感じたりしたことを、ありのままの言葉によって表現する訓練をして
　　　　おかないと、相手の気持ちを想像する力も萎えてしまうのです。なぜ
　　　　なら、想像も言葉によっているのですから」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（川島みどり『新訂 キラリ看護』医学書院）

　　◇質問の答えも、それぞれ共通点もあれば、まったく違う受けとめ方や、
　　　違う角度から考えた人もいます。

　　◇さらに、いろいろな「気づき」も


２。長久が現時点で考えているこの絵本の内容
　　◇とりあえず考えたこと
　　　＊ねこは、必ず飼い主より「先に」死んでいる
　　　＊それぞれの飼い主はねこを大切に思っていた
　　　＊まんぞく
　　　＊「死に値する生」

　　◇“ねこ”にとって、「１００万回生きたという、“過去”」のもつ意味
　　　＊なぜ「おれは１００万回も･･･」と言わなくなったのか。人生の量と質。
　　　＊最後に初めて心から泣いたねこが、感じたこと。（長久の想像）
　　　＊過去は、現在の生き方によって、その意味を変えてくる



以上。