ダッシュ企画1日目

きのう（20日）は、
2012年の学習協のダッシュ企画の1日目でした。
なにに向けてダッシュするかといえば、
もちろん10月の倉敷集会です☆


夜の企画の前に、
県労会議と労働者教育協会の山田会長との懇談会。
15時半から17時まで、
倉敷集会に向けた意見交換や、
労働運動と学習運動の協力共同の関係、
さいきんの学習活動への問題意識などを
ざっくばらんに意見交流。

すごく良かった！　いい懇談会になりました。
日常的にこういう機会をつくることが大事だと
あらためて思いました。



さて、夜の学習会は18時半から。
山田敬男労働者教育協会会長の講演、
「学習運動の役割と、全国学習交流集会in倉敷の意義」
というテーマで、70分間のお話。

情勢の特徴、
３・１１以後の新しい動きと変化、
そのなかでの運動の課題、
学習運動の役割と意義、
倉敷集会成功のために、
という感じの流れでした。

やっぱりこういう基本的な
ところを押さえながら、
集会への意思統一ができたのは、
たいへん貴重でした。


組織内向けの学習会でしたので、参加は17名でした。
若い人が３分の２ぐらいで、その点では良かったですが、
労働組合からの参加がもうちょっとほしかったところです。


以下、山田会長の講義の骨子です。


１　情勢のいくつかの特徴
　①野田改造内閣の暴走
　　・自民党でもできなかった悪政の強行─民主党の｢自民党化｣
　　　＊｢社会保障と税の一体改革｣、国会議員定数削減、国家
　　　　公務員給与削減、TPP問題、原発・エネルギー問題、
　　　　普天間基地｢移設問題｣など
　　　＊財界とマスメディアの全面支援

　②人間の“いのち”と絆を大切にする社会と政治を求めて
　　・地域から日本の政治のあり方を問う
　　　＊政治の民主化と社会の民主主義的成熟
　　　＊地域と職場の｢民主主義｣の掘り起こしと組織

　③国民的共同の前進と国民の動向
　　・消費税増税反対が急増
　　　＊15日に発表された各紙世論調査
　　　＊野田内閣の支持率も続落傾向

　　・青年や国民の新しい動向
　　　＊増大する｢世の役に立ちたい｣
　　　＊青年のなかで｢デモに政治を動かす力がある｣と思うが50％
　　　＊政治にかかりたくない、デモ参加に抵抗感

２　当面する大衆的学習教育運動のいくつかの課題
　①｢二つの異常｣を見抜く情勢論と「そもそも論」の学習
　　・総学習運動の推進を
　　　＊多様なルートから日米同盟の本質を
　　・重要になっている「そもそも論」の学習
　　　＊闘争課題や要求の｢そもそも論｣
　　　＊社会の仕組みに関する｢そもそも論｣
　　　＊生き方に関する｢そもそも論｣

　　・学習教育を妨げるいくつかの問題
　　　＊権利意識と社会的関心を解体する｢自己責任論｣の影響
　　　＊学校教育が生み出す｢政治的無教養｣と集団的自治能力の欠如

　②社会運動の主体形成に貢献する
　　・政治的主体と社会的主体の形成
　　　＊魅力的な活動家の育成
　　　＊地域と職場に集団的関係を再構築し、｢まともな人間関係｣を回復する
　　　＊社会的主体の形成なしに階級的自覚をもった活動家集団は
　　　　生まれにくい
　　　＊問われる民主主義的な権利意識と人間観

　　・職場、地域に「学ぶ集団」をつくることが重要になっている
　　　＊職場、地域に多様な形で学習会の組織を、職場のイデオロギー闘争
　　　　への貢献
　　　＊労働学校の重要性、『学習の友』や勤通大の活用
　　　＊勤通大の独自の意味

３　全国学習交流集会in倉敷を成功させるために
　①全国学習交流集会の戦略的意義
　　・学習運動を大衆化させた60年代の全国集会
　　・運動の再生をめざした21世紀の3回の全国集会

　②岡山倉敷集会に期待されているもの
　　・歴史的節目となる全国集会に
　　・プロセスを魅力的な運動に

　③全国の仲間の力を結集して全国学習交流集会in倉敷を成功させる


以上。



講義を受けて、２グループにわかれての感想交流。
ちょっと時間が足りなかったかな？
楽しく交流できたと思います！


さいごに、現地実行委員会の花田実行委員長が、
３・１１以後の新しい情勢・課題と切り結んで、
プロセスを大事にしながら、
倉敷集会に向けてがんばろうというあいさつをされました。



参加者の感想。

「『デモに政治を動かす力がある』と思う青年が
５０％もいるということ、知らなかった。うれしい
ことだ。もっと参加したい！と思う青年などを増やす
工夫がいる。わかったつもりでいる『そもそも』を
みんなで話して学びたい」

「運動をしている側の自分たちの中でも、お互いの
ことを大切に思えなかったり、あたたかい人間関係
づくりができていなかったりするので、まずは
自分たちがあたたかい人間関係をつくっていって、
そこにふれることで仲間に加わってくれるような
組織をつくりたい。倉敷の集会でも、その過程や
当日に、そういうことが感じられるような取り組みに
したいです」

「学習運動ってどういうこと？　という根本的な
ことがあらためて学習できました！　そもそも論
大事！　魅力のある活動家がたくさんふえると
いいなあ☆　私もそうなりたいなあと思いました。
全国集会に向けてがんばります！！」

「世代をこえて、ひとつのことをやりとげる大切さと
楽しさを味わいたいと思う。学びあえる、そんな
全国集会にしたい」

「原点にかえることの大切さをあらためて感じ
ました。倉敷集会を成功させ、展望を切りひらい
ていきましょう」

「倉敷集会は伝説の集会となるように、みんなの
みんなの力でつくっていきたいと思います。
あと自分自身が魅力のある活動家になれる様に
学習を頑張っていきたいです」

「学習をすることで情勢をつかんで、自分たちが
おかれている状況を共有しあいたい。集会が、
青年同士が自分を出して、考え、思想、生き方、
モットーなどなどを話しあえればいいなと思う」

「倉敷集会楽しみ。準備自体が運動というのは、
本当にそうだなー！」







企画終了後、懇親会。
山田会長以外は、若者集団となりました・・・。

しかし、山田会長、さすがに学習運動の現場でも
がんばっている人だけあって、
若者の話題にある程度ついていけてるのがスゴイ・・・！

遅くまでおつかれさまでした！