旧Ⅱ長久啓太の「勉客商売」

言い訳を思いつきつつ

最近読み終えた本。
ここ１か月。どうも学習が滞り気味。
「W杯があったからなぁ」という言い訳を思いついてみる。
夏本番に向けて、集中力を高めていきたい。


『言葉で治療する』（鎌田實、朝日新聞出版、2009年）

　ほんとうに、医療分野だけでなく、
　社会のあらゆる場所で、
　「言葉を大事にする人」が増えて
　ほしいなあと。

　最近、とくに思います。
　そして、鎌田さん、
　さすがの共感力と感性です。



『張本勲　もう一つの人生』（張本勲、新日本出版社）

 
　「かーっつ！」の人だけど、
　正直、好きな人ではない。

　でも、お姉さんを失った被爆体験の
　ところは、グッときました。
　そして、ものすごい努力の人。
　人に歴史あり、です。



『家族を看取る－心がそばにあればいい』（國森康弘、平凡社、2009年）

 
　やっぱり、死の文化の再生、ということかな。
　「息をひきとる」って、すごい言葉。

　看取ることは、みおくる人のためにこそ、
　大事にしなければいけない。

　あと、著者の「おしめ体験」。これはすごい。
　この数ページだけでも、読む価値ありです。



『アメリカを訪問して』（志位和夫、新日本出版社、2010年）

　もうちょっと本のタイトルがなんとか
　ならないかとも思いますが、内容は、張本さん風に
　いうなら、「あっぱれ！」という感じでしょうか。

　被爆者の人にとっても、
　日本の政党の党首がわざわざNYにまで
　来て、こうして会議成功のために奮闘して
　くれるって、嬉しかったでしょうね～。あっぱれ！



『若者よマルクスを読もう－２０歳代の模索と情熱』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（内田樹×石川康宏、かもがわ出版、2010年）

　期待通りのおもしろさ。
 
　マルクスを語るお２人の「熱さ」がいいです。
　また、対話の姿勢とか、横道話とかも
　たいへん学ぶところが多かったです。

　続巻も楽しみです！
　内田さんが、『資本論』をどう語るのか･･･。興味津々。

おすすめです

今日（７日）、一気に読んだもの２つ。
おすすめです。

『人間裁判　元裁判官の手記』（NPO法人朝日訴訟の会）

 
　　朝日訴訟の会の会員になっている
　　人には、無料配布みたいです。

　　私の住んでいるところの闘いですので、
　　新しいことはどんどん学びたいと思います。

　　読みたい方は、朝日訴訟の会まで。


で、この冊子ですが、１９６０年に出された
朝日訴訟の一審勝利判決（浅沼判決）の判決文を
書いた小中信幸さんが、５０年間の沈黙をやぶって、
判決文を書いたときの苦労や努力、なにを
判断材料にしていったのか、裁判官としての姿勢など、
ものすごく興味津々の内容でした。

判決原稿の原文を「私の宝物」として、ずっと保管していたということですから、
小中元裁判官にとって、朝日訴訟がいかに特別な裁判であったかがわかります。

こういう真摯な姿勢や考え方の裁判官ばかりだったら、
日本の司法はもっともっとマトモなのになーと思ったり。
わたし、１度日本の司法について、歴史・現状・展望の
つっこんだ学習をしてみたいと思っています。




つづいて、
『前衛』８月号の「学生時代にこそマルクスを」（石川康宏）

他にも読みたい論文ばっかりですが、
まずまっさきに上記のものを読みました。

 
　　東京で行なわれた、学生さん向けの講演です。

　　なんか、想像しちゃうんですよね～。
　　この講演を聞いた学生さんが、どれだけ
　　勇気づけられ、パッと目の前が明るく
　　なっただろうか、って。
　　「私もかしこくなるぞっ」「やってやるぞ！」て。


石川先生の「学びのすすめ」って、いつも具体的で、
自分の経験ももとにしながら語られているのがすごくいい点だなと。
たんにスローガン的に「学習を大切に！」じゃなくて、具体的に語られることで、
イメージを持ってチャレンジできるんですよね。

学生さんにとっては、論文中盤のマルクスの理論の紹介の
ところは、１回聞いただけでは消化できなかった部分も
たぶん多かったと思いますが、きっと学生さんたちは、
「わからない」ことにワクワクする感覚を持てたんじゃないかなぁ。

私も、岡山の地で、若い人たちに、
自分なりの言葉と接近方法で、どんどん語っていきたいと思います。
石川先生、いつも知的刺激をありがとうございます

 

魔法の言葉をもつ手紙

最近、とてもお気に入りの絵本があります。


『ともだちからともだちへ』
　　　（アンソニーフランス著、ティファニービーク絵、理論社、2003年）

　疲れているときに読むと、
　疲労回復効果があります（笑）

　クマネズミくんが、“パジャまんま”状態から、
　身支度をしていく過程の様子は、
　何度読んでも微笑んでしまいます。
　全体的に、絵がとてもかわいいです。

　なにより、なにより、クマネズミくんに
　大きな変化をもたらした、
　魔法のような力をもった手紙の言葉。

こんな言葉があふれる世界にしたい！　と思います。
こんな言葉を誰かに送れる自分になりたい！　と思います。


相方にこの絵本を紹介すると、やはり気に入って、
遠方の悩める友人にこの絵本をプレゼントしていました。
友人へのプレゼントにも、これは良いです。



自分は、誰かにとって大切な存在なんだと
気づけることが、また他の誰かを大切にすることにもつながる

人は、言葉によってこんなにも励まされる

そんなことを教えてくれる絵本です。
そして、心をこめた手紙を、書きたくなりますよ。

がん、ヒトの進化、教育

最近読み終えた本。


『がん患者、お金との闘い』（札幌テレビ放送取材班、岩波書店、2010年）

　働きざかりの人の「がん発症」は、
　ほんとうに自分や家族の生活を
　一変させるんだなぁと。
　読んでて、その苦しさ・悔しさに涙が出た。

　抗がん剤治療（化学療法）は、
　おそるべき高額。生活の崩壊。
　公的な支えの弱さ。余命とお金を天秤に・・・。
　「命を守る政治」をほんとうに現実にせねば。


『子どもの発達とヒトの進化』（井尻正二、築地書館、1980年）

 
　さくらんぼ保育園での井尻さんの
　講演会第２弾。
　相変わらず、その語り口調がおもしろい。

　前著ほど「おお！」とは思わなかったけど、
　楽しく読めました。



大事だナーと思ったところ。

「たくさんものを見ることです。これはダーウィンが、
世界一えらい生物学者たるゆえんなのです。なに
しろ、ビーグル号に乗って世界周航にでたあいだの
５年間だけでも、毎日、毎日、四六時中、生物を
見ていたのですから。
　ですから、自分はもう１００人も赤ちゃんを見たから、
自分はベテランで、目に狂いがない、といった甘い
ことでは話になりません。もちろん、数に制限はない
し、保母さんにも個人差がありますが、１人でもおおく
の子どもを見ることだと信じます。これが、科学を
ふくむすべての人間的営みの基礎で、これならどん
な凡人でもできることです。
　ところが、こういう基礎をなまけて、やれ弁証法だ、
やれ教育学だ、とえらそうなことをいっていたのでは、
実践に役立ちません。教育学も、弁証法も、腰ぬけ
になってしまいます」


私も、たくさんの労働者、たくさんの労働組合、
たくさんの運動を、しっかり見たり、おつきあいしないとなー。
具体的なもののなかに、普遍的なものがあるんだから。


『教育を子どもたちのために』
　（益川敏英・小森陽一・木附千晶・藤田英典・本田由紀、岩波ブックレット、2009年）

　益川さんの講演がメインの内容。
　この人の話は、ほんとうに筋がとおっているし、
　歯切れがよく、なおかつたいへん学習運動にも
　参考になる内容が多い。ありがたい。

　４人の方のシンポジウムも、良い。
　子どもたちをめぐる状況は、まったなしの深刻度。
　まこと、生きづらい社会にしてしまった大人の責任。
　

死ぬことから、育てることまで

最近読み終えた本。
どのような死をむかえるか、子どもはどのように育つのか。
人間の生老病死は、とてもとても、奥が深い。また、課題も多い。

『「平穏死」のすすめ－口から食べられなくなったらどうしますか』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（石飛幸三、講談社、2010年）
 
　特別養護老人ホームの配置医からの
　シビアな現場報告と問題提起。

　いま、日本人の８割は、病院で死んでいる。
　私も知らなかったのだけれど、
　「最期はここで」と希望し、入所している特養でも、
　結局、最期の瞬間は病院に運ばれてしまう。

そして、日本の医療現場では、
「どのように安らかな死を迎えさせるか」という
共通認識は確立されておらず、いまもって、
「延命至上主義」とも呼ばれる過度の医療行為が行なわれている。
「治せないこと＝敗北」「死ぬこと＝敗北」なのだ。

本書では、認知症の方々が、口から食べれなくなったとき、
おおかたの対処方法は、点滴、経鼻胃管、胃ろう、などで
栄養を直接体に注入する方法が紹介されている。
そしてそのことによって、失われてしまった、「安らかな死」。

「食べれなくなる＝死」という前提が、変わってきている。
２０世紀の医療技術の飛躍的進歩により、
私たちは多くのものを手に入れた。
しかし、おだやかな、「看取りの文化」は、変質した。
それを取り戻すことが、
２１世紀の医療のひとつの大きな課題になる。


『ひとの先祖と子どものおいたち』（井尻正二、築地書館、1977年）

　「みんなの保育大学」シリーズの１冊目。
　先日、足守のもみの木保育園に行ったさい、
　そのルーツが「さくさ・さくらんぼ保育園」に
　あると知って、読み始めた。

　本書は、さくらんぼ保育園に招かれて
　行なわれた地質学者の井尻さんの
　講演会をまとめたもの。

古い本だからどうかなーと思っていたけど、
なんのなんの、めちゃくちゃ面白いじゃないですか！
井尻さんは文章もおもしろいけど、
こんなに砕けた講演スタイルとは・・・、びっくり。

いやいや、保育をつうじて、
「ものの見方・考え方」も豊かにすることができる。
この本は、よい。


『生物の進化に学ぶ乳幼児期の子育て』（斎藤公子、かもがわ出版、2007年）

　その「さくら・さくらんぼ保育園」の
　保育士であり、指導者、斎藤公子さんの本。
　じつは、数日前に自宅の書斎から発見した。
　いつのまにか、ちゃんと買っていたんだぁ。

　もちろん、内容もそれはそれはすばらしい。
　子どもの発達と描く絵の違いには、驚き。
　もっと早く読んでおくべきでした。
　　
子どもへの尽きることのない愛情。実践から導かれた保育理論。
自分や保育士、親へのきびしさ（大人へのきびしさ）。
子どもの環境を脅かすものへの怒り。

斉藤さんは、ナイチンゲールのようなお人でありました。
いや、すごい人がいるもんですね。もっと勉強したいです。

ほんと、すべての子どもたちに、よりよい環境を
保障してあげたいです。大人の責任です。

おすすめは『主婦パート』かなぁ

最近読み終えた本。


『電池が切れるまで－子ども病院からのメッセージ』
　　　　　　　　　　　　　　　　（すずらんの会編、角川書店、2002年）
 
　ソワニエ授業で紹介した本。
　長野県立こども病院に入院する
　子どもたちの創作詩集。

　子どもたちの言葉は、
　いろいろなことを教えてくれる。
　日常生活がふつうに送れることの、すばらしさとか。



『「電池が切れるまで」の仲間たち－子ども病院物語』
　　　　　　　　　　　　　　　　（宮本雅史、角川書店、2003年）

 
　同じ病院の話だけど、
　こちらは６人の子どもにスポットをあて、
　闘病生活や、家族のこと、
　院内学級のことなどを、詳しく書いている。
　ほんと、病気って、苦しいし、しないほうがいいに
　きまっているんですが、
　痛みが教えてくれるものって、あるんですよね。



『ルールある経済って、なに？－社会的公正と日本国憲法』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大門実紀史、新日本出版社、2010年）
 
　参議院議員でもある著者の本は、
　いつもわかりやすく、参考になります。

　理論書というよりは、　
　ていねいな解説書、というような雰囲気ですね。
　
　ぜひとも、再選をしてもらわなければ。




『主婦パート　最大の非正規雇用』（本田一成、集英社新書、2010年）


　いや～、これは読みごたえがありました。
　ちょっと分析が表面的な部分も多いですが、
　女性のパート労働の現場に精通している
　著者ならではの状況把握が勉強になります。

　ジェンダーの視点からも読めるし、
　貧困、社会保障、非正規労働問題と、
　さまざまな問題が、凝縮していますね。


私も、おかやまコープの労働組合での
学習会などでは、パートの方々を対象にすることが
多いので、イメージしながら読むことができました。

「主婦」という言葉の定義があいまいだったのが、気になりました。


『小説　蜷川虎三』（西口克己小説集１４、新日本出版社、1988年）

　７期２８年にわたって、京都府の知事をつとめ、
　革新府政の優位性と、憲法にもとづいた地方自治の
　あり方をしめした、蜷川虎三（にながわとらぞう）さんの、
　伝記小説。おもしろかったです。

　革新の結集をめぐってのさまざまな難しさや、
　労働組合とのやりとりなど、
　「へー、こんなこともあったんだぁ」とビックリ。

知事への立候補要請をしたときの話が、
おもしろかったですね。
京都駅で待ち構えてのアポなし突撃要請！とか、
自宅におしかけての座り込みとか、ちょっと今では考えられませんね（笑）
選挙の様子とか、京都の運動の力も、ただただスゴイなと。

あとは、政治家の言葉の力、ですかね。
蜷川さんは、ちょっと言葉が乱暴だったようですが（笑）、
大衆の心をつかむ、柔軟で本質的な語り口は、
いまでも、おおいに学ぶべきところがあるように思います。

あれこれ５冊

最近読み終えた本。


『アートを楽しむ生き方－ちひろさんの絵に恋をして』
　　　　　　　　　　　　　　（日野原重明＋松本猛、新日本出版社、2010年）

 
 
　相変わらず、日野原さんの話は、
　わかりやすい。
　そして、けっこう左翼運動との
　関わりもあったんだと、
　これはあらたな発見でした。



『ベッドまわりの環境学』（川口孝泰、医学書院、1998年）



　これは、たいへん勉強になりました。
　もちろん、読む動機はソワニエの
　読書日記なんですが、
　こういう本が、じつは学習運動にも
　つうじてくるから、面白いのです。


内容は、ナイチンゲールの環境論（看護論）をベースに、
病者と環境との関係をさまざまな角度から整理しているのですが、
その内容は、「人間はまわりの環境を整え、変革することができる」という、 
私たちの活動の本質につうじるものが垣間見えてくるのであります。

また、学習運動は、職場や地域に学習の場（空間）を
たくさんつくりだす仕事なわけですが、
「心地よく学習に向かえる環境」「知的共同を生み出す空間づくり」
なんてことも、とうぜん考えなければいけません。
正しい理論や知識を教えれば、どんな学習環境でも構わない、
というのであれば、これは人が集まりません。

たとえば、机の配置、方角、講師との距離、隣の席との間合い、
なんてことから、温度と湿度、光、音、視界に何が入るか、
あるいは、どんな時間帯での学習か、休憩時間のタイミング、
なんてことも、学習会では気をつかう必要があるのです。

人間は環境に影響を受けるのですから、
参加者が学習内容にまっすぐ向かえるような「学習環境」を
きちんと整えることも、大事な観点なのであります。


『冬眠の謎を解く』（近藤宣昭、岩波新書、2010年）

 
　寒いのが大嫌いの私としては、
　「冬眠」はまさに「あこがれの能力」であります。
　激しくタイトルに反応して手にとってしまいました。

　なかなか専門的な話も多く、ナナメ読みでしたが、
　冬眠するモードに身体を自在にギアチェンジできる
　冬眠動物の能力は、まったくすごいということだけは、
　よくわかりました。長寿や病気になりにくい体という
　面からも、注目されている研究だそうです。


『人間と倫理』（牧野広義、青木書店、1987年）

　先日、中田進さんが、大阪と京都の
　看護学校での授業で、これをテキストに
　講義をしていると聞き、手に入れました。

　なかなか骨太の内容です。これを使って
　どんな授業してるんだろ？と、びっくり。
　たぶん、読むだけでは分からないことだらけ。　
　中田さん流に、かみくだくんだろうなあ。


人間の本質をとらえる角度として、
「知性」「労働」「社会」という整理は、たしかに重要で、
参考になる角度だなあと思いました。
もっと勉強しなきゃ。


『無気力の心理学－やりがいの条件』
　　　　　　　　　　　　（波多野誼余夫・稲垣佳世子、中公新書、1981年）


　上の牧野さんの著書で参考文献が
　たくさん紹介されていたなかの１冊。
　おもしろそうなタイトルだったので。

　そして、想像以上に、
　いろいろと役だつ本でした。
　興味深い内容です。


これと関連して、
普天間基地問題にしても、政権交代後の今の政治状況にしても、
人々のなかに、「やっぱり変わらない」という無力感が広がることが、
そして実体験として刻まれることが、一番恐ろしいことだと思っています。
（変わっているところはあるけど、否定的側面のほうが圧倒的に目立つので）

自分（たち）にとって好ましくない環境があれば、
人間は環境に働きかけて、それを変えようとします。
しかし、その働きかけが、「環境の変化」という結果に
結びつかない、またそれがくりかえされる場合は、
「無力感が獲得」され、環境への働きかけを放棄してしまう、
ということです。

そうならないために、どんなことが必要か。

この本では、後半、「無力感」の反対となる「効力感」を
獲得する（つまり、自分の働きかけで環境が変わっていくという実感）ための
さまざまなヒントを提示していて、それもなかなか参考になります。
１６日に行なわれた、明治公園での青年大集会（５２００名が参加）なんかの
取り組みは、「効力感」を獲得するためのツボを、凝縮した企画ではないでしょうか。

２１世紀にもタケ子をたくさん

『タケ子Ⅱ』（稲光宏子、新日本出版社、2010年）を読み終える。

 
　『タケ子』もすごく面白かったので、さっそく。
　この『Ⅱ』も、抜群。『Ⅲ』は出るのかしら…。
　６０年代、７０年代のエネルギーを感じるし、
　その時代をまっすぐに生き抜いた、タケ子の仕事ぶりは、
　今を生きる私たちにも刺激が満載。




私は、６０年代、７０年代に一種の「あこがれ」の
気持ちがあって、運動の高揚（運動の若さ）、連帯のエネルギーなど、
すごく羨ましいと思いながら、この時代のことをみています。
（私たちの世代は、国政選挙で勝つという経験がほとんどないので）
まあ、革新運動だけじゃなく、
社会全体がどんどん階段をかけのぼっている時代でした。


でも、だからといって、「この時代に生まれれば良かった」
ということは思いません。
ぜったいに今の社会のほうが、「全体としては」進歩してるんですから。
『タケ子Ⅱ』にも語られている、女性が働くことへの支援の問題ひとつとっても。
そしてそれは、先輩たちの、タケ子のような、たたかいがあったから。

「昔はこうだった」式の思い出話は、よく聞きますし、
学ぶことも多いので、おもしろいのですが、
でもやっぱり、今の時代を生きていることの素晴らしさを、
年輩の方々には語ってほしいと思います。

そして、革新の高揚の時代以上の変革のエネルギーを、
２１世紀のはやいうちに、みんなでつくりあげていきたいと思います。

タケ子のような、スター性をもった活動家や政治家も、
これからどんどん生まれてきますよ、きっと。

マルクス、タケ子、看取り

最近読み終えた本。
漫画を読むのに忙しいですが、しっかりとした本も読んでいます（笑）

『マルクスはどんな憲法をめざしたのか』（松竹伸幸、大月書店、2010年）


 　マルクスがどれだけ民主主義や
 　憲法というものを
　重視していたのかがわかります。
　日本国憲法と、マルクスが考えた
　未来社会とのかかわりでの考察もなるほど、と。
　



『タケ子』（稲光宏子、新日本出版社、2006年）


　　すごいバイタリティと、感性。
　　この時代の医療体制やワガホウの
　　活動の様子も若干かいまみれて面白い。
　　民医連の若い方々に、読んでほしい1冊ですね。
　　今月発売の『タケ子Ⅱ』も、
　　買っちゃいました。これから読みます。



『妻を看取る日－国立がんセンター名誉総長の喪失と再生の記録』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（垣添忠生、新潮社、2009年）

　１週間ほどまえに、岡山市議の
　崎本さんと雑談をしていたときに、
　教えられた本。一気に読みました。
　喪失と悲嘆。妻への愛情がにじみ出る本。
　在宅ケアとか、がんへの知識とか、
　いろいろ勉強になりますが、なにより、
　読み物としてたいへん興味深く、おもしろく、質が高いです。
　来週のソワニエの授業で紹介します。

オススメ度100％超え－「聴く」の本

きのう買ったんですが、読みやすく、おもしろく、
激しく共感・納得することが多かったので、一気に読んでしまいました。
ひさびさに、オススメ度100％超えの1冊です。

『「聴く」の本』（藤田潮、幻冬社ルネッサンス、2007年）

　
　『学習の友』の５月号に、
　「聴くことの意味と力」という文章を
　書きましたが、おおまかな基本点は
　まちがっていなかったということを
　確認できました（笑）。

　いろんな人に、たくさんの人に、
　読んでもらいたい１冊です。


労働学校運営委員の、
ＧＷ中の課題図書はこれで決まりです。


中身は･･･、「ぜひ読んで」、ということで


以下、目次を書いておきます。
１話１話がたいへん短く、読みやすいです。


第１章　「聴く」のヒミツ

・聴くといいことがある
・およそ世の中のトラブルは聴いていないことから
・リアクションは邪魔をしている
・何のために聴くか、はどうでもいい
・聴く力は後天的に獲得していくもの
・家族の話がどうしても聴けない
・それでもやはり家族の話を聴こう
・人は聴けないものだから
・聴かれていないと聴くことができない
・人は尊敬される存在
・自己重要感を高めるために
・聴くこととコミュニケーション
・「コーチング」が私にもたらしてくれたもの
・聴かれてみると何が変わってくるのか
・今、聴いてほしい

第２章　「聴く」のホンネ

・人は、自分が聴けないとは自覚していない
・聴くに耐えない話の裏にあるもの
・聴けば円満夫婦
・熟年離婚の危機につけるクスリ
・私の、聴けない失敗談
・聴けば親子円満
・親子の会話につけるクスリ
・二分だけでもいい
・ママの手を握って
・聴けば職場円満
・企業戦士につけるクスリ
・同等意識と上下関係の微妙
・聴くことは負けることにあらず
・クレームの奥の本当の想い
・聴けば売れる
・会議で浪々と話す人って
・女はおしゃべりな性
・ファミレスおしゃべりに隠された秘密
・こんなことを話しても大丈夫と思われている？
・聴くことでリスクマネジメント

第３章　「聴く」のヒケツ

・聴ける人は練習してる
・「聴き力」はつけるもの？
・楽しい「聴く」練習
・お笑い芸人に学ぶ
・テレビの中の聴くシーン
・先入観が聴き力を邪魔する
・人は人を感じて聴いている
・おばあちゃんの心配
・話しかけられるスキを考える
・興味･関心・好奇心
・ちょっとしたコツで聴き力をグーンとアップ！
・渋滞から生まれる恋
・聴きやすいように話してもらう知恵
・もっと話してもらうための聴き方
・聴く穴が詰まっていると聴けない
・「空き容量」という考え方
・話したいエネルギーのコントロール
・いつだって楽しい話を聴きたい
・ナミダの話には寄り添って

第４章　「聴く」のミライ

・話す・聴くのバランス
・自分から橋をかける
・同じ口で夢を語ろう
・聴かれる、の連鎖
・プロを使って聴いてもらう
・聴く力は一生モノ
・聴くことを仕事にしたい人は？
・たかが聴くこと、されど聴くこと