学習運動の得意技を…！

きのう、東京お茶の水の本屋さんで買って、
帰りの移動時間にさささと読んだ本。
いい気分転換になりました。
最近読んでいる本が、重たい内容なもので…。


『売れるデザインの発想法』（木全賢、ソフトバンク新書、2009年）


  もともとデザイン関係の本を読むのは、
　好きなのでありますが、
　これはちょっと立ち読みして、
　仕事に役立つかなと思い…。

　はい、いつくか貴重なヒントを
　得ることができました。





「『これしかできない』という物語は企業の
歴史そのものです。他にはない自社だけの
歴史、それをじっくりと見直せば、本当の
得意技が見えてくるはずです。
　そして、独自の得意技なのですから、
それをうまく生かす商品開発を行なえば、
ライバルは多くないはずです」（159P）

そうなんですよ、学習運動の歴史をひもとけば、
学習運動が磨いてきた「得意技」が見えてきます。
それを生かす活動、アイデアを磨き育てれば、
学習運動の発展方向も見えてくると思います。

私は、学習運動が磨いてきた得意技のひとつは、
科学的な世界観と社会科学をわかりやすく伝える「技」と、
魅力的な集団学習の方法論、だと思います。
学習運動の先輩方は、
その得意技を磨いてきた職人たちだと思っています。
私も、そんな職人修行のまっさいちゅうなんだと。


本書のなかで紹介されていた
マインドマップなるものも、
労働学校などの交流で使えるかも！
と、新幹線のなかでいいアイデアを
思いついたのでありました。あははー！