書くことを習慣づけよう

きのうの晩は、労働学校の運営委員会。
学習は、「文章の書き方」と題して
私のほうから３０分ほどのミニ講座。

成長のスピード を速めるには、
ガツガツと書くことを習慣づける。これが基本。

感想でも、「とにかく書くことを積み重ねることが大事」
ということで意見が一致したようでした


以下、そのレジュメ。


一。なぜ「文章の書き方」ミニ講座をするのか
　１。書く（表現する）ことは、成長の大きな要素
　　◇考える力（判断・分析・創造）
　　　＊文章を書くということは、考えていくということ
　　　＊「自分はこんなことを考えていたのか」ということもわかる

　　　　　「全部わかって書いているーこれぐらい、つまらないことも
　　　　ありません。それなら、書かないで頭の中で考えて、あっ
　　　　全部できたと、もうそれで終わればいいんです。ものを書い
　　　　ていて文章が活き活きして自分でもおもしろいな、というの
　　　　は、周到に計算して書いているうちに、自分にも予想がつ
　　　　かないような展開になる時です。それが実は文章の本当
　　　　の値打ちです」
　　　　（井上ひさし『井上ひさしと141人の仲間たちの作文教室』新潮文庫）

　　　＊考えを整理する、緻密に考える訓練。だから具体的に書く。
　　　＊自分の実践や学びを見つめる。向きあう。実践や学びの
　　　　意味を再発見する。
　　　＊言葉はこれからの指針になる。目標、めあて。自分をさらに
　　　　伸ばしてゆく力に。

　　　＊長久も、ブログをはじめて4年間は、それまでとは違うスピードで
　　　　成長していることを感じている･･･！

　　◇書くことは、体験の定着化に。公共的な要素も。

　　　　「『書く』ことの基本的機能は、体験の意味、経験の意味を
　　　　あきらかにすることである。体験の意味や経験の意味をあ
　　　　きらかにするために、スローモーションフィルムを回すように、
　　　　言葉によって体験を定着させるのである。
　　　　　書き言葉はその定着力にその特徴がある。体験は、その
　　　　ままにして放っておけば、流れ去ってしまう。それを言葉に
　　　　することによって、後で読み返せる形にして、そのときの心
　　　　の状態をつかみとることができるようにするのだ。
　　　　　話された言葉がその瞬間に消えていくのに対して、書か
　　　　れた言葉は定着し、時間を超えて残る。それが書き言葉の
　　　　威力である。文字の永遠性を活用して、不安定なものをそ
　　　　の都度確定していき、経験の意味を残すところに、書くこと
　　　　の基本的機能があるのだ」
　　　　　　　　　　（齋藤孝『原稿用紙１０枚を書く力』、大和書房）

　　　＊書いたものは、基本的には、人に見られる（客観性・公共性をもつ）
　　　＊「文字が残る」ということによって、言葉が自分の身体から離れ、
　　　　客観性をもつようになる。書くことによって、「みんなでそれを共有
　　　　する」ことが可能になる。
　　　＊したがって、「書きあう」ことによって、集団の高めあいを起こす
　　　　ことができる。

　　◇伝える力、伝えあう力
　　　＊人に思いを伝える基本は、「言葉」によって。
　　　＊他者に自分の経験や「心のふるえ」を伝える。他者の経験や
　　　　「心のふるえ」を知ることができる。仲間を自分の心のうちに
　　　　取り入れることができる。仲間との「つながり」が生まれる。

　２。運営委員として「書く」
　　◇運営委員会の学習課題
　　◇レジュメをつくる、ニュースをつくる、提案や総括を書く
　　◇メールを送る


二。文章を書くうえで、大事な基本
　１。とにかく、書くことを習慣づける
　　◇スポーツと同じで、日々の練習・訓練によって、確実に上達する
　　　＊書くことを頼まれたら、断らない。
　　　＊日記、メモ、ノート
　　　＊ブログやミクシィなど、誰でも「文章」を発表できる時代に
　　◇いろんな本をたくさん読む。文章のうまい人の「書き方」をまねする。

　２。自分にしか書けないことを、誰にでもわかるように書く

　　　　「いい文章とは何か、さんざん考えましたら、結局は自分にしか
　　　　かけないことを、どんな人でも読めるように書く。これに尽きるん
　　　　ですね。だからこそ、書いたものが面白いというのは、その人に
　　　　しか起こっていない、その人しか考えないこと、その人しか思い
　　　　つかないことが、とても読みやすい文章で書いてある。だから、
　　　　それがみんなの心を動かすわけです」
　　　　（井上ひさし『井上ひさしと141人の仲間たちの作文教室』新潮文庫）

　　◇「自己本位」が作文の基本ー自分のことを考える、自分を語る
　　◇「読み手のことを考えること」が「だれにでもわかるように書く」の鉄則

　３。一文は短く、短く。段落は、読み手のことを考えて。
　　◇一文のなかにあれこれ入れない。短いものを積み重ねる。
　　◇出だしの一文も、できるだけ短く、ずばっと書く。
　　◇段落も、読みやすさと強調したいところを考えて。
　　　つまり読み手への配慮。

　４。ひらがな、漢字、カタカナ
　　◇漢字の多用をさけるー見た目で読む意欲をそいでしまう。
　　　＊「有難う」→「ありがとう」、「そういう事で」→「そういうことで」
　　　＊ひらがなは、それ自体が世界にまれにみる、美しい文字（だと思う）
　　◇ひらがな7割。漢字とカタカナをうまく組み合わせて、読みやすい文章に。
　　◇「！」「？」のあとは、1字空けるのが鉄則。

　５。上手な文章の実例（別紙資料）･･･池波正太郎、落合恵子


以上。

Comments

[投稿情報: 長久]

クラさんはじめまして。コメントありがとうございます。
そうですか、ツイッターしているなら、
あとはコツをつかめば、かならず上達すると思います。
読書が好きなら、なおのこと。
紹介している井上さんの文庫本はおすすめです。
残念ながら講義の録音はしておりません･･･。

みきさんいつもありがとう。
そう、伝えることが、大事です。
それによって、自分もまた成長していきますから。

[投稿情報: みき]

長久さんのblogはいつもよみやすいですよね(゜o゜)☆
わたしも講義ききたかったですー！どんなにおもっていても伝わらなくちゃ意味がないですよね＼(+×+)／

[投稿情報: クラ]

初コメントです。
昨日、まさに文章が書けなくて、悩んで「つぶやいた」ところです。だから、ブログのタイトルを見て、「私のツイッターをフォローしてる？」と思ってしまいました。
私は、読書は大好きなんですが、その本の内容を人に話したりするのが苦手です。
読んで、わかったつもりでいるけど、結局何もわかっていないのでしょうか？
私も「文章の書き方」ミニ講座受けたかったです。音声アップの予定ありますか？