旧Ⅱ長久啓太の「勉客商売」

看護師の交代勤務

最近読んだ本なのに、紹介を忘れていました。

『ルールがわかれば変わる　看護師の交代勤務』
　　　　　　　　　　　　　（佐々木司、看護の科学社、2011年）

　今月出たばかり。
　100ページに満たない量だったので、
　すぐに読み終えました。
　つらい3交代勤務は間違った3交代、
　2交代勤務（16時間夜勤）のリスク、
　夜勤勤務編成のあるべき姿、など。
　科学的知見が満載。活用できます。




ところで、著者の佐々木さん、11月に岡山で講演されるそうです。

岡山県医労連・岡山県民医連共催で、
11月5日（土）14時～17時、場所は三光荘です。
学習講演は14時30分～16時で公開講座となっています。
テーマは仮で「健康な働き方ってなんだろうか」だそうです。

お問い合わせは県医労漣まで。

米軍機であると確認

岡山県南を飛行したのは米軍機　
　　　　中国四国防衛局が県に報告

　岡山市など岡山県南部の上空で26日に軍用機と
みられるジェット機２機の目撃、爆音情報が相次い
だ問題で、県は30日、防衛省中国四国防衛局（広
島市）から「米海兵隊岩国基地（山口県）所属の米
軍機だった」との報告があったと明らかにした。

　防衛局によると、基地側の回答は29日にあり、
「苦情があった時間帯に飛行していたのは基地所
属の航空機」と認めた。日米合同委員会の合意で
は、航空法で定めた市街地上空の最低高度基準
３００メートルに従うとしており、「（当日も）合意に
従って飛行していた」とした。ルートや目的などは
明らかにしていない。

　同局は30日、飛行する際に地域住民への影響を
最小限にとどめるよう口頭で基地側に要請したという。

　米軍機の目撃情報は、26日午後２時45分ごろから
同３時にかけて岡山、倉敷、備前市の住民から県や
各市に電話で６件寄せられた。

　今年３月には岩国基地所属の軍用機２機が津山市
を低空飛行し、直後に同市の農家の土蔵が全壊した。


（山陽新聞報道より）

住まい、育つ条件、東京電力

最近読み終えた本。


『住まいと家族をめぐる物語―男の家、女の家、性別のない部屋』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（西川裕子、集英社新書、2004年）

  思ったほど、新しい学びは
　少なかったかなーと思いましたが、
　住まいの歴史を、家族のあり方の変遷や
　ジェンダーの視点で
　とらえるって、なかなか面白いんです。
　
　ダイニングキッチンの登場は、
　革命的出来事、なんですよ。





『子どもが育つ条件―家族心理学から考える』
　　　　　　　　　　　　　　（柏木恵子、岩波新書、2008年）

　これは良書です。新書ですし、
　ぜひ！ たくさんの人に読んでほしい。
　とくに子育て世代の人は、
　いますぐ読みましょう。

　子育てをめぐる「常識」にたいし、
　積み上げられた研究の知見を示し、
　あ！ そうそう！ と思います。



この学びは、８２期労働学校の
第１講義に反映される予定です。はい。


以下、目次です。

＊第１章　育児不安の心理
　１　日本に顕著な育児不安―「母の手で」規範の陰に
　２　「子育てだけ」が招く社会的孤立
　３　父親の育児不在という問題

＊第２章　「先回り育児」の加速がもたらすもの
　　　　　　　　　　　　　　　ー少子化時代の子どもの「育ち」
　１　変わる子どもの価値―子どもを「つくる」時代の親の心理
　２　「少子良育戦略」と子どもの育ち
　３　「よい子の反乱」が意味するものー顕在化する親子の葛藤

＊第３章　子育て、親子を取巻く家族の変化
　１　「便利さ」は家族をどう変えたのか
　２　変貌する結婚と家族
　３　高まる家族内ケアの重要性

＊第４章　子どもが育つ条件とはー＜人間の発達＞の原則からみる
　１　＜人間の発達＞の原則と子育て
　２　「子育て支援」から「子育ち支援へ」へ
　３　子育てを社会化する意義

＊第５章　子どもも育つ、親も育つー＜生涯発達＞の視点
　１　子どもの育ちと親の育ち
　２　急がれるワーク・ライフ・バランス

『私が愛した東京電力―福島第一原発の保守管理者として』
　　　　　　　　　　　　　　　　（蓮池透、かもがわ出版、2011年）

  ２年前まで東京電力に勤められていた
　蓮池さんの東京電力への見方は、
　とてもリアル感をもちます。

　いろんな視点に気づかされた本です。
　　
　とくに、伊勢崎賢治さんとの対談は、
　主張に賛成反対別にして、刺激的です。


たとえ視野が狭くても、よく理解していなくても、
脱原発！
と単純に主張しても私は構わないと思っていますが、
こうしたレベルの議論も、
知っておくことは、とても大事だと思います。

多くの人に読まれるべき内容の本です。

シンポジウム 労働組合の次世代育成

１１月５日（土）に、東京文京区の全国家電会館にて、
第２４回労働者教育交流研究集会が行なわれます。

今回のテーマは、
「労働組合の次世代育成をどのようにすすめるか」
　～地域から労働組合運動の新たな発展を～

ということらしいです。

なんと！

私が「パネラー」の１人となっています
地域の学習運動組織の実践とのかかわりで
次世代育成の問題意識を述べよ、ということらしいです。

 
 
パネラーは他に、
福田裕行さん（神奈川労連副議長、かながわ生協労組委員長）
高城政利さん（自交総連東京・グリーンキャブ労組委員長、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新宿区労連常任幹事）
江口健志さん（労働者教育協会常任理事）
 
となっています。
すごく勉強になりそうです。

コーディネーターは、全労連の寺間誠治さんです。


詳しいお問い合わせは、
労働者教育協会（03-5842-5642)まで。


関東近辺の方を中心に、
関心のある方は、ぜひご参加ください。

奴隷制社会を学び活発に交流

きのう（27日）は、岡山市足守にある、
もみの木保育園にて、社会発展史学習会の3回目。

 
19時前に到着すると、もうすでに真っ暗。秋は早い。
しかし、夜の保育園の灯りってなんかいいですね。

 
学習会前に、いつものように夕食をいただく。
おいしー。からだに良いものばかりです。


学習会は、園長先生ふくむ6人の保育士さんが参加。
この日のテーマは、
「古代奴隷制社会－階級社会の発生」という、ゴツイ内容。

45分ほど話をして、そのあと50分ほど感想交流。
なかなか盛り上がって、楽しかったです☆

内容は、本紹介からはじまって、
生産力の高まり（農耕・牧畜）により剰余生産物が生まれた、
文明とは、
大規模な共同労働と指導者、
分業の発達、
私的所有と階級の発生、
奴隷という存在、
さまざまな奴隷制度、
「人権」という概念がなかった時代、
人間としての反抗－奴隷の蜂起、
奴隷制社会の崩壊、
国家とは、
軍隊や警察、国家と宗教、
この時代から何を学ぶのか、

という感じでした。


感想交流では、宗教の話や、
歴史の大きな流れ、ということなどで
盛り上がりました。


 
ところで、前回の学習会のときに、井尻正二さんの話題になって、
「選集があったと思うから、あげてもいいですよ」という話になって、
じっさい、きのう、頂いちゃいました。わーい。
2巻だけ抜けてるんですけどね。問題なしです。

それぞれの巻題を書くと、
①原点－古生物学論
②自然－地学・生物学論評（欠）
③科学運動Ⅰ－３５年のあゆみ
④科学運動Ⅱ－野尻湖発掘
⑤人間－人類の系譜
⑥社会－人と文明
⑦随想－感性と思想
⑧独創－科学者の魂
⑨哲学Ⅰ－ヘーゲルに学ぶ
⑩哲学Ⅱ、弁証法の核心

という感じ。後半がとくに面白そう☆


まあ、こんな選集をさらっとくれる、
この保育園の人たちの「学びの姿勢」を感じます。
すごいですね。

米軍戦闘機にかんする続報

きのうは、私の近辺でも、
「轟音を聞いた」「目撃しました」
という情報がいくつか寄せられました。

市街地のど真ん中を、数百メートルの高度で
飛行したわけですから、目撃者は相当いると
思われます。

引き続き、まずは情報収集が大事です。
まずは、「米軍機であった」ことを認めさせる
ところからです。


「こんなことぐらいで騒いで」と思われる方もいるかも
しれませんが、こういう１つ１つのことを許していくと、
必ず拡大被害が起きます。


マスコミ報道では、今朝の読売新聞県内版が、
記事を載せています（朝日や山陽はなかった）。

 
県南の市街地を横切る形での飛行です。
多くの市民、公共施設、学校、病院なども密集しています。

県北の超低空飛行訓練では、
３月に津山市の民家の土蔵が
戦闘機の騒音振動で崩壊した事件がありました。

許せません。

岡山市内中心部でホーネットが爆音！！

【岡山民報社からの第一報】

9月26日
午後2時45分45秒ごろ、
岡山市役所の上空を、米軍のホーネットと見られる
戦闘機２機が、西から東に向けて 飛びました。
推定高度は目測で数百㍍。
倉敷市や岡山市などから通報が相次いでいます。
このあとは県北を通過するものと見られます。

編集長　大野智久

＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊


私、この瞬間に事務所（岡山市役所すぐ近く）に
いたのですが、ちょうど窓も全開にしていたので、
轟音（ごうおん）をじっさいに聞きました。


ほんとうに、すごい音でした！！！！


最初、明らかに普通の飛行機ではない音が聞こえ、
沖縄では何度も何度も聞いたことがある、
米軍戦闘機の音に似てるな～
でも、まさかな～・・・

と思っていたのですが、
民報社から情報があって、びっくりでした。

やっぱりホーネットだったんです。

岡山市内、しかも中心部上空を
飛ぶのは、過去に例がないそうです！！
許せません！

目撃情報、「子どもがびっくりした」、
などの情報は、
赤旗の宮木記者まで集中してほしい、
とのことでした。
（あ、長久でも構いません）。


続報があれば、またお伝えします。

みんなのうた

ＮＨＫの「みんなのうた」が５０周年。

いまテレビ難民なので、23日に放送されたらしい
50周年特別番組は見れませんでしたが、
今日、「新婦人しんぶん」9月29日付の12面の
「世代を超えて口ずさめる歌を」の特集記事を読んで、
なつかしさがこみ上げてきました。

 

「山口さんちのツトム君」「北風小僧の寒太郎」
「大きな古時計」・・・
あー、なつかしい。たしかに、今でも口ずさめる。


すごく、やさしい歌が多いんですよね。

そのなかで、私のイチオシといえば、
「ビューティフルネーム」かな。やっぱり。


＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊

ビューティフルネーム

（うた・ゴダイゴ、作詞・奈良橋陽子／伊藤アキラ、
　　　　作曲・タケカワユキヒデ、編曲・ミッキー吉野）

今日も子供たちは
小さな手を広げて
光とそよ風と
友だちを呼んでる
だれかがどこかで　答えてる
その子の名前を叫ぶ
　名前　それは燃えるいのち
　一つの地球に
　ひとりずつ　ひとつ
　Every Child Has
　A Beautiful Name
　A Beautiful Name
　A Beautiful Name
　呼びかけよう　名前を
　すばらしい名前を

今日も子供たちの
歌声が世界を
大きく包むだろう
大きく回るだろう
一人の子供の　悲しみも
仲間の名前にとける
　名前　それは燃えるいのち
　一つの地球に
　ひとりずつ　ひとつ
　Every Child Has
　A Beautiful Name
　A Beautiful Name
　A Beautiful Name
　呼びかけよう　名前を
　すばらしい名前を

＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊


記事のなかで、
ＮＨＫエンタープライズ エグゼクティブ・プロデューサーの
飯野恵子さんが、

「番組が始まった当時のプロデューサーは、
コドモたちに本当によい音楽を聞いて育って
ほしい、かといって“コドモ向け”の作品は
つくらない、コドモにはこの程度のものと決め
つけるのではなく、本気でおもしろいと思う
ものをコドモたちに提供しようという志でした」

と語っている、この姿勢は、
文化継承、いやもっと広い意味での「継承」にとっても、
普遍的な態度である、と思いました。

『助けてと言えない』を読んで

1年前に出版されていたのに、ちょっと読むのが
遅かったと後悔しました。


『助けてと言えない―いま30代に何が』
　（ＮＨＫクローズアップ現代取材班編著、文藝春秋、2010年）

 

　表紙がなぜボロボロの
　スニーカーなのかは、
　本書を読めばわかります。







本書は、
いまの30代の特徴のひとつとして、
人に“助けて”と言えない、
誰かに頼ることを“恥”と考える傾向があることを、
丹念な取材をもとに、浮き彫りにしています。

客観的にはあきらかに追いつめられている状況で、
ひとりの力ではその状態から脱出できないにもかかわらず、
「自分でなんとかします」
「こうなったのも自分の責任なんで」
という気持ちを強くもっている。

「自己責任」という言葉を、社会のほうも、
彼ら自身も口にする。

助けてといわせない、社会のあり方の問題を、
するどく問題提起しています。


本書の詳しい内容は、
ぜひ読んでいただくこととして、
私は読みながら、労働組合活動において、
若い人の気持ちを表現してもらう難しさについて、
考えをめぐらせていました。

労働組合運動の原点のひとつは、
労働者どうしの「助けあい」にあります。
「困ったこと」「なんとかしたいこと」を
共通の認識にしていく作業が欠かせません。
そのためには、それが「表現」されなければ、
お互いの認識にはなりません。

そこで、要求討議、が必要なわけです。
そして、資本に比べて労働者は弱いけれども、
団結の力で、
自分たちの要求を実現させていくわけです。

ところが、自己責任論や競争主義的環境のなかで
ずっと育ってきた20代・30代は、
客観的に見たら「おかしいよ、それ」「なんとかしないと」と
思うことであっても、
「いや、自分でなんとかします」「こんなことぐらいで」と
思ってしまう傾向がある、というわけですから、
これは「要求討議」などが
困難になる強い要素となってくるわけです。

人権意識や権利意識もとても弱い。
（若い世代の責任ではまったくないのですが）
困っても、それを「表現する」ことができにくい。

これは、「助けあい」が本質のひとつである
労働組合活動にとっては、なかなか大変なことなわけです。
「要求を」といっても、
なかなかそれが表に出てこない、というわけですから。

じゃあ、どうすればいいのか。

それも、この本のなかに、
ヒントのひとつが提示されている、と思います。


もちろん、権利学習は、欠かせません。
それは、労働組合の学習教育活動の大きな課題の
ひとつになってくると思います。

それと同時に、
「寄り添う」「聴く」「関係性（信頼関係）」
という、本書のなかの教訓も、
労働組合活動に生かすべき点があると、
強く思いました。

『学習の友』を語る言葉集

引き続き、『学習の友』の普及・活用のために、
ということで、
岡山県学習協の会報「明日の考察」の
Ｎｏ３１０・３１１（2010年10月発行）の『友』特集号のなかから、
『友』の魅力などを語っている言葉を、
まとめてブログにも掲載したいと思います。


＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊

「秋の夕暮れが人をやさしい気持ちにさせる頃となり
ました。皆さんは如何お過ごしですか？
　学習の秋とも言いますが、労働組合運動をする者に
とっては年末に向けて駆け抜けるような日々が待って
います。こんな時こそ学習をしながら運動するように気
をつけたいものです。最近はどんな運動をするにしても
単純には行かなくて、もどかしいのですが、言葉が難し
くなってきました。地域主権、公契約、ディーセントワー
ク、労働者派遣法や公務員改革など、学びながらの運
動です。
　そんなときに役に立つのが『学習の友』です。私の傍
らにいて、励ましてくれる強い味方です。働くこと、政治
のこと、社会のこと。その中には疑問が渦巻いています。
その疑問の糸を手繰り寄せる時、『学習の友』は導きの
糸となります。
　ぜひ、購読のお誘いと普及をお願いします」
　　　（伊原潔 県学習協会長・岡山県労会議事務局長）


「労働組合運動では、久しく次代の担い手の育成が課題
になっています。『あっ』という間に担い手が育つわけでは
なく、運動の積み重ねと学習の繰り返しによって基本的に
は育っていきます。日本の教育は義務教育が９年、高校を
含めると１２年もの長い期間をかけているわけですから、私
達の学習・教育活動も粘り強い取り組みが必要です。
　職場での学習に、話し合いのテーマの設定など気軽に
使えるのが『学習の友』で、読み合わせをするだけでも参
考になります。ふと身近で疑問に思うことや日々の出来事
でどうなっているのだろうと思うこと等、今に適した話題が
満載です。
　学習協は、拡大月間に取り組んでいます。組合の役員さ
んをはじめ、組合員の皆さんに是非おすすめください。ご協
力をお願いします」
　　　　（花田雅行 県学習協副会長・岡山県労会議議長）


「生協労組おかやまでは、組合扱いでまとめて買い取り、
『学習の友』の活用を積極的に行なっています。
　生協労組では職場ごとに分会をつくっているのですが、
各分会に『正規・パートで活用してください』と書いて『友』
を配っています。プラス、アルバイト組合員の運営委員さん
に配っています。ここまででちょうど５０部です。
　他に、パート部会でも独自に買い取って、部会の中央執
行委員さんに配っています。これが２２部あります。
　他、個人購読もあわせると、生協労組おかやま全体では、
いま、８０部近い購読となっています。
　会議などでの、読み合わせ学習会にも、たいへん重宝し
ています。
　たとえば、アルバイト部会準備会というのがあるのですが、
定期的な会議のなかで、読み合わせに使っています。毎回、
会議参加者に「何月号のどこどこを読んできてください」と宿
題を出して読んできてもらい、さらに会議で読み合わせをして、
討議をしています。
　パート部会でも、執行委員会で毎回必ずミニ学習会を『学
習の友』を使って行なっています。
　『友』の使いやすさは、その時期、情勢にあわせて特集な
ど組まれているので、ホットな話題で学習ができるところや、
難しい論文もありますが、『ここならできそう』という『わかりや
すい』ところが必ずあるところです」
　　　　　　　　　（高木好子・生協労組おかやま副委員長）


「『友』の学習会をつうじて、労働組合の楽しさというか、
長久さんにもわかりやすく説明してもらえるし、やる気が
でます。自分だけで『友』を読んでも、自分の解釈だけで
終わるけど、みんなの意見を出しあうので、すごく広がり
ますね。学習会では、若い人が中心で、前向きだし、考
えもしっかりしていて、励まされます。
　『委員長して大変でしょう』とまわりに言われたりします
が、私はけっこう無理のないように、楽しんでやっていま
す。自分が楽しんでやっていれば、それがまわりにも伝
わると思うし。
　『友』は、その月ごとに、テーマも違って、情勢や課題も
勉強になるし、『労働組合がわからない。どーしようか』と
いう人の道しるべだと思います。また、『どう広げたらいい
のか』というときにも、それにそったテーマでの記事があ
るので助かります。若い看護師さんにも、ぜひ参加しても
らいたいなーと思っています」
　　　　　　　　　　（橋本瑞代・岡山医療生協労組委員長）


「『友』のいいところは、読み手側の悩みや困っていること
に寄り添って書かれているところです。
　サービス残業や不況で雇用がない、などの今の現状を、
『変わらない』『仕方ない』と思っている人は多いです。私
もそんな中の一人でした。でも、そんな読み手側の立場に
寄り添って、『仕方ないのでは？と思っているかもしれない
けど、これは実は労基法違反でおかしいことなんだよ』『こ
うすれば変えられるんだよ』と解説し、前向きな展望を示し
てくれます。
　また、実際に労働組合や訴訟でたたかって変えてきた
全国の仲間たちの記事もたくさん載っています。『友』は学
習誌ですが、ただの学習ではなく、人とのつながり、あた
たかさを感じられ、読むと元気が出てくるところが、他の雑
誌にはない魅力です！
　『友』の中には自分ひとりで読むだけでは分からない、難
しい記事もあります。そんな時は！ 定期的に開く『学習の友
学習会」の出番です。倉敷の『友』学習会では、みんなの気
になる記事を読み合わせて感想交流しています。お茶菓子
もついて、わきあいあいと楽しくやってます♪」
　　　　　　　　　　　　　　（Ｎ務さん・岡山労働学校受講生）


「私は平和委員会に勤めてますが、自分の関心外のことも
『友』には載っているから、『ああ、こういう問題もあるんだー』
と気づかされます。ディーセントワークとか、活憲のこととか。
他県の取り組みも載っているので、ここでできるんだったら、
岡山でもできるんじゃないかと。
　情勢でも理論でも、けっこう基本的なことが載っているので、
それを繰り返し学ぶことで、難しいことを勉強するのにも、役
に立つかなと思います。あと、そんなに分厚くないし、どの
記事も短時間で読めるので、通勤の電車のなかで読んだり
します。読みやすい」　　　　（Ｔ口さん・岡山県平和委員会）


「私は、労働組合の活動が、どんなことをするのかもよく知り
ませんでした。でも、入ってすぐに秋闘で職場討議、団交、
ストライキという感じで、よく分からないまま仕事をしていまし
た。森本書記長に『学習の友』を手渡され、読んで初めて活
動の内容や意味が少しずつ分かってきました。
　それからは、いろいろな組合の行事がある度に、なぜこの
活動をするのか、どんな活動をするのか、なぜこの署名をと
るのかということをリアルタイムに学ぶことができるので、労
働組合の初心者の私にとってはすごく役に立ちます。
　やっと一年が経ち、一通り終わったという感じです。今期は、
ひとつひとつの活動の意味を少しは理解した上で、できるか
なと思っています。
　ほかにも、『学習の友』は他の労働組合の活動や成果をピッ
クアップされていることが多く、それを読むのがすごく楽しみ
です」　　　　　　　（Ｏ本さん・岡山医療生協労組書記）

「他の雑誌と比べると、内容がわかりやすく、その時その時
の情勢や課題なども一冊でコンパクトに学べるので、重宝し
ています。
　笠岡市職労では、執行委員、青年部役員のところは、組
合で買い取って全員に配っています。あわせて２５部です。
『わからないことがあったらこれを読め』という感じで、組合活
の最初の入門書だと思います」　　（Ｙ井さん・笠岡市職労）


「長い付き合いの『学習の友』ですが、今ではなくてはなら
ないものになっています。出張に行く時に飛行機や電車の
中で読むのにすごく良いのです。持っていくのに重くない！
読みやすい！ おまけに勉強になる！ ということで大変重宝
しています。ただ、長時間の移動の時にはすぐに読み終わっ
てしまうという弱点？ もありますが・・・。
　時々、『労働組合活動や組織拡大』の話を頼まれることが
あります。そんな時の『力強く！ 頼もしい！』味方も『学習の
友』です。話を膨らませ、より分かりやすいものにするために、
『学習の友』で紹介されている全国のなかまのたたかいを
紹介します。また、情勢や話のポイント・まとめを考える上で
もなくてはならないもので、学習会の講師らしいことができ
ているのも『学習の友』があるからと思っています」
　　　　　　　　　　　　　（Ｈさん・生協関連・一般労組書記長）


「仕事に煮詰まった時、手をのばしてめくってみると何かヒ
ントが見つかるような気がするのが『友』です。そんな使い
方しかしていませんが、私にとっては立ち返るよりどころの
ようなものかもしれません。
　私の職場には、とても難しい言葉や表現でつづられた文
章がわんさかあります。どうすればわかりやすく伝えあえる
のか、私自身も力をつけなければならないと思う部分です。
『友』は表現がわかりやすいのが魅力ですよね」
　　　　　　　　　　　　（Ｏ坂さん・岡山県民医連事務局員）


「２００８年の世界的不況の影響で、勤めている会社も仕
事が激減。給料のこともですが、とにかく将来どうなるん
だろうって、不安いっぱいでした。そんなとき『友』を開くと、
自分と同じ境遇の人や、もっともっと大変な人が、立ち上
がって、学んで、現状を変えようとしている姿がありました。
会ったこともないんだけど、仲間がいた！ 私もへこんでる
場合じゃないな、と勇気をもらいました。それから『友』は、
１か月おきに私を励ましにきてくれる、大切な『友だち』な
んです」　　　　　　　　　（Ｍ鍋さん・県学習協常任理事）


「『友』が届いて最初に見るのは『かがやいています』のコ
ーナー。全国の頑張っている若者の姿に刺激を受けたり、
元気をもらったりしています。次は最後の方の全国の読者
からの便り。それから目次を見て今月の特集は何かなあと。
　毎号はなかなか読破できませんが、その時の情勢や話
題に合った特集が組まれるので読みやすいです。それに、
そこで働く現場からの手記が多いので切実さが伝わるし、
その道のプロによって書かれた文章は説得力があります。
　あとはパラパラとめくり興味深い記事だけはなるべく先に
読むようにしています。私にとって『学習の友』とは、置き去
りになってしまいがちな学習の大切を思い出させてくれ、
知的好奇心を充たしてくれる…そんな一冊ですね。もちろ
ん、これからもよろしくお願いします！」
　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｔ田さん・岡山高教組書記）


「『学習の友』はずいぶん前からの読者です。他の雑誌な
どもたくさんとっているので、もちろん全部は目をとおせま
せんが、興味がある、関心をひく記事は読むようにしてい
ます。コンパクトでとても読みやすいのが『友』のいいとこ
ろです。
　最近では、労働組合としても課題になっているメンタル
ヘルスの特集などはとても役立ちました。あと、医労連で
あれば医療や福祉の現場のことはある程度わかるけれど
も、他の産業の状況やたたかいなどは、『友』で初めて知
ることが多く、それも良いところです。
　また、労組などの会議で、ついつい役員は難しい言葉を
使ってしまいますが、初めて役員になった人なんかは、
？？？でチンプンカンプンだったなんてことも、結構ありま
す。やっぱり基礎的なことを繰り返し学習しないと運動へ
の理解もすすまないので、そういう意味でも『友』はみんな
に読んでほしいです。もちろん、役員自身がわかりやすく、
わかる言葉で話すためにも、『友』は活用しやすい雑誌で
す。『ストライキとは』『メーデーとは』などの意思統一にも、
資料に最適です」　（Ｙ下さん・倉敷医療生協労組書記長）


＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊