旧Ⅱ長久啓太の「勉客商売」

倉敷集会メールニュースＮｏ．３

きのう各方面にチラシを添付して配信！
さっそくまた反応がいろいろあり、うれしいですね。

「取り組みの紹介をします」と山口県医労連から返信あり。
ご自分のブログで紹介してくれた方など、
こうした輪がどんどん広がればいいな。



では、以下メールニュースをそのまま貼り付け！


＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊

こんにちは。
いよいよ倉敷集会まで３か月をきりました。
今回のメールニュースとあわせて、正式な
申込みつきのチラシを添付でお送りします。
遅くなりましたが、ご活用いただければ幸いです。

集会が近づいてきて、多くの方から期待の
声をいただいております。
「あつまれば、うまれる」
「みんなでつくろう、でっかい感動」
のキャッチコピーのような集会になるように、
現地実行委員会としても、ますます準備と
取り組みを加速させようと考えています。
どうぞご期待ください。

このメールニュースは、いつもお世話になっている
団体・組織のみなさまや、ご縁のあった方々に
送らせていただきます。
「配信不要」希望の方は、遠慮なくご連絡ください。

　　　現地実行委員会事務局　長久啓太（岡山県学習協）

2012年7月11日
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

みんなでつくろう、でっかい感動。

★2012 全国学習交流集会in倉敷メールニュースNo.3

　【目次】
　①申込みつきチラシができました
　②分科会とオプショナル企画の内容が確定
　③全国の活動・準備状況

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

―――――――――――――――――――――――
①申込みつきチラシができました（添付のもの）
―――――――――――――――――――――――

★Ｂ４サイズの表と裏。折ってつかいます。

　倉敷集会にむけて、申込みつきの、完成チラシが
できました。添付のものです。Ｂ４サイズですが、
Ａ３に拡大していただいても構いません。ご自由に
お使いください。
　なお、申込み期限については、９月末をめどに
考えております（岡山県内は基本的に申込み期限
はありません）。

★好評！　岡田しおりさんのイラスト

　前回のメールニュースでも添付したチラシは、
「これだけでテンションがあがります。いっぱい
広げたい！」「楽しそうな雰囲気が伝わってくる」
「良いチラシですね～。うちの組合でも広げたい」
など、大好評をいただいております。
　今回の完成チラシにも、さらに岡田さんの集会用
オリジナルイラストをたくさん使わせていただいて
います。とても明るい雰囲気のチラシになりました。

―――――――――――――――――――――――
②分科会とオプショナル企画の内容が確定
―――――――――――――――――――――――

★２日目も大充実！　分科会とオプショナル企画

　最終確定した内容です。以下、ご紹介します。

【分科会　9:30～12:30】
　①安保条約の「なに？なぜ？」
　　　　　　　　　　　―安保がわかれば日本がみえる！
　　問題提起者／山田敬男さん（労働者教育協会会長）

　②学びを力にした社会保障運動―朝日訴訟にもふれて
　　問題提起者／寺内順子さん
　　　　　　　　　　（大阪社会保障推進協議会事務局長）

　③生き生きと働くためのジェンダー学習
　　問題提起者／長安めぐみさん
　　　　　　　　　（香川大学男女共同参画推進室副室長）

　④労働組合の次世代育成と学びの場
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―職場から、地域から
　　問題提起者／江口健志さん
　　　　　　　　　　　　　　　　（労働者教育協会常任理事）

　⑤青年部活動における学習活動の工夫と魅力
　　全労連青年部協力企画

　⑥人間らしく働きたい―ディーセントワーク・非正規労働者
　　問題提起者／中田進さん（関西勤労者教育協会副会長）

　⑦魅力あふれる労働者のガッコウ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―労働学校運動・経験交流会
　　コーディネーター／吉田豊さん（愛知学習協会長）

　⑧活用すればもっと輝く―『学習の友』交流会

　⑨勤労者通信大学スクーリング
　　　　　　　　　　　　　　　「基礎コース／ものの見方・考え方」
　　講師／十枝修さん（徳島県学習協会長）

　⑩勤労者通信大学スクーリング
　　「労働組合コース／労働組合の基礎と安保問題の取り組み」
　　講師／植田保二さん（関西勤労者教育協会副会長）


【オプショナル企画（自由参加）14:30～17:00】
　①講座・マルクスがガツンと教えてくれること
　　　　　　　　　　　　　　　　　　―どう生き・どう学ぶのか
　　講師／石川康宏さん（神戸女学院大学教授）

　②講座・労働組合活動の視点―要求と団結の法則
　　講師／槇野理啓さん（関西勤労者教育協会副会長）

　③福島のこえを聴く／いま何が起きているのか
　　お話しする人／小川英雄さん（元福島県労連議長）

　④『資本論』学習会・経験交流
　　コーディネーター／吉儀和平さん（島根県学習協事務局長）

　⑤倉敷美観地区スペシャル観光

　　　　１３：３０～１７：００（お立ち寄りスペース）
　　　　　　　　　　　　　　　“Ｂook Ｃafe Ｍanabi”オープン！
　　　　　本屋さん、学習運動の資料展示などを、
　　　　　気軽に立ち寄れるカフェ形式で行います。


―――――――――――――――――――――――
③全国の活動・準備状況
―――――――――――――――――――――――

★神奈川で40名目標に実行委員会が活動！

　神奈川では、６月１日に第２回神奈川県実行
委員会がひらかれ、10名が参加。現地実行委員会の
長久事務局長も参加し、集会の魅力を訴えました。
　神奈川では40名のうち、25名を青年層の参加に
することを確認。毎回の会議でも学習を取り入れて
いこうなど、集会に向けてのプロセスを大事に
しようということが意思統一されました。
　神奈川労連では、１人２万円の参加援助金を
負担することにしています。労働運動の担い手を
育てていこうとする強い姿勢を感じました。

★高知・愛媛

　６月２７日に、現地実行委員会の長久事務局長と
高知県学習協の井上事務局長とで、高知の労働組合、
民主団体を訪問。１０数か所訪問し、たしかな手ご
たえがありました。
　高知でも、特別の手立てをして、岡山へ大挙して
参加しようと意気込んでいます。

　７月１３日（この金曜日）ですが、愛媛県学習協
の呼びかけで、愛媛県学習協や愛媛労連青年部など
のメンバーに集まってもらい、現地実行委員会の
長久事務局長の話を聞く会を企画しています。
　愛媛も、倉敷集会にむけて、これから取り組みが
本格化していく予定です。

★北海道、徳島、新潟、宮城、広島

　ほかにも、北海道からすでに参加が決まってい
ることや、徳島で「まわりに声をかけて、４人は
確保している」という人、にいがた青年ユニオン
の方や宮城青年ユニオンの方から「参加したい」
という声が届いています。
　個人での参加は、お金の面でたいへん負担が大き
いので、各地の学習協や労働組合との相談、または
カンパを集めるなどの工夫が必要な場合も多いと思
います。広島県実行委員会では、参加資金のために、
さまざまな資金づくりの活動を実行委員会としてす
すめています。

★現地・岡山

　現地の岡山では、６月３０日と７月１日の２日間
にかけて、倉敷集会にむけたプレ企画を行い、２日
間で108名が参加しました。
　関西勤労者教育協会副会長の中田進さんが講師で、
「働くこと・学ぶこと～ダレのため？ナンのため？」
というテーマで学びあいました。

　２日間とも夜に行われる交流会（18時～19時半）
は、現地岡山の若い人たちで企画の準備をすすめ
ています。「交流会企画小委員会」をつくって、
いまどんな内容の企画にするかを検討していると
ころです。
　ちなみに、1日目の「出会う・つながる交流会」
には、1日目記念講演の尾崎惠子さんも参加される
予定です。お楽しみに。

　地元倉敷では、６月１３日に、倉敷医療生協労組と
倉敷市職労の主要な方に集まっていただき、現地の
相談会を行いました。
　倉敷地域全体で、100人×3日間の目標を確認しま
した。両労組とも、「すごく豪華な中身。大きく広げ
たい」「青年部の成長のステップにしたい」と積極的
な意見が出されました。

　岡山県全体では、250人×3日間を目標としていま
すが、今後、ポスター・フライヤー・名刺サイズの
宣伝物も作成し、大宣伝をしていく準備をしています。


以上。

ポスターもつくります☆

チラシの表面がたいへん好評なので、
ほぼそのままのポスターをつくります。

Ｂ３サイズでつくる予定。
ＰＤＦデータはこちら→Ｂ３ポスターをダウンロード

このデータを勝手に使ってもらって大丈夫です。
Ｂ３サイズから縮小してＡ３サイズなら、
普通のコピー機でも出せれますので、
ぜひご活用ください。

全国学習交流集会in倉敷 企画全容

はい、ようやく企画全容をお伝えできます。
残り３か月をきってしまいましたね。
これからダッシュかけますよ～。

「あつまれば、うまれる」

「みんなでつくろう、でっかい感動」

「学びあい、つながりあう」

このキャッチコピーどおりの集会になるように、
さらに準備をすすめていきたいと思います。

岡山県内のみなさん、全国のみなさん、
こなきゃおえんで～（こないとだめですよ！の岡山弁）


チラシです↓




表面PDFはこちら→2012倉敷集会Ｂ4チラシ表をダウンロード
裏面PDFはこちら→2012倉敷集会B4チラシ裏をダウンロード


 全国学習交流集会って？
 ２年に１度行われている学習運動の全国集
会です。今年は岡山県の倉敷が会場です。
歴史と文化息づく街に、産業・職種をこえて、
全国から仲間が集います。そして、あつまっ
たからこそ生まれる、学びあい、表現しあい、
つながりあいを大事にする集会です。

　会場は倉敷市芸文館
 JR倉敷駅から南へ徒歩１５分。美観地区に
隣接したところにあります。全体集会を行う
ホールをはじめ、会議室、小ホールなどを
備えています。３日間とも、ここが会場です。
倉敷市中央1-18-1。 

　３日間・保育体制あります
 １日５００円。事前に申込みをしてください。 

【１０月６日（土）・１日目－出会う】

１３：００～　ＳＴＡＲＴ！（12:30～受付開始）

　　　　　　　開会あいさつ、歓迎企画（合唱）

１３：２０～　基調報告／山田敬男・労働者教育協会会長

１３：４０～　記念講演「輝いて生きたい、仲間とともに」

　　　　　　　　講師／尾崎恵子さん（客室乗務員）

　　　　　　　　　　あこがれの職場は、平均勤続３年の、想像を
　　　　　　　　　　絶する場所だった。労働組合や労働学校と出
　　　　　　　　　　会うなかで、命を守る仕事に誇りと働きがいを
　　　　　　　　　　みいだし、仲間とともに幾多の困難をのりこえ
　　　　　　　　　　てきた、尾崎さんからの熱いメッセージ！

１５：１０～　休憩・移動
１５：４０～　自己紹介と感想交流
　　　　　　　　（２日目の分科会ごとにわかれて）
１７：００～　終了、ホテルチェックイン

１８：００～出会う・つながる交流会（～１９：３０）



【１０月７日（日）・２日目－深まる】

９：３０～１２：３０　分科会

①安保条約の「なに？なぜ？」－安保がわかれば日本がみえる！
　問題提起者／山田敬男さん（労働者教育協会会長）

②学びを力にした社会保障運動ー朝日訴訟にもふれて
　問題提起者／寺内順子さん（大阪社会保障推進協議会事務局長）

③生き生きと働くためのジェンダー学習
　問題提起者／長安めぐみさん（香川大学男女共同参画推進室副室長）

④労働組合の次世代育成と学びの場ー職場から、地域から
　問題提起者／江口健志さん（労働者教育協会常任理事）

⑤青年部活動における学習活動の工夫と魅力
　全労連青年部協力企画

⑥人間らしく働きたいーディーセントワーク・非正規労働者
　問題提起者／中田進さん（関西勤労者教育協会副会長）

⑦魅力あふれる労働者のガッコウー労働学校運動・経験交流会
　コーディネーター／吉田豊さん（愛知学習協会長）

⑧活用すればもっと輝くー『学習の友』交流会

⑨勤労者通信大学・スクーリング「基礎コース／ものの見方・考え方」
　講師／十枝修さん（徳島県学習協会長）

⑩勤労者通信大学・スクーリング
　　　　　　　　　「労組コース／労働組合の基礎と安保問題のとりくみ」　
　講師／植田保二さん（関西勤労者教育協会副会長）


１２：３０～　昼食・自由行動
　＊昼食は美観地区・商店街周辺にて、各自でお願いします。
　　　その後は自由時間です。美観地区観光など、お楽しみください。


１４：３０～１７：００　オプショナル企画（自由参加）

①講座・マルクスがガツンと教えてくれることーどう生き、どう学ぶのか
　講師／石川康宏さん（神戸女学院大学教授）

②講座・労働組合活動の視点－要求と団結の法則
　講師／槇野理啓さん（関西勤労者教育協会副会長）

③福島のこえを聴くーいま何が起きているのか
　お話しする人／小川英雄さん（元福島県労連議長）

④『資本論』学習会・経験交流
　コーディネーター／吉儀和平さん（島根県学習協事務局長）

⑤倉敷美観地区スペシャル観光（定員あり）

　　　　１３：３０～１７：００　“ Book Cafe　Manabi ” オープン！


１８：００～　深まる交流会（～１９：３０）



【１０月８日（月・祝）・３日目－でっかい感動】

９：３０～　記念講演「現代の政治課題と『科学の目』」

　　　　　　　講師／関野秀明さん（下関市立大学准教授）

　　　　　　　　学ぶことは、「新しい視点」でものごとを見るこの
　　　　　　　　できる力を育てます。日本の現在のあり方を、大
　　　　　　　　きな構造と変革の展望をもってとらえる講演です。
　　　　　　　　私たちの生き方・活動と、学ぶことを結びつける
　　　　　　　　ための、関野さんからの問題提起！

１１：００～　全体集会・閉会式
　　　　　　　　分科会報告
　　　　　　　　参加者発表・行動提起など

１２：００～　全体集会終了

会場 ： 倉敷市芸文館 （ＪＲ倉敷駅から徒歩15分）
参加費 ： ２３，０００円 （２泊２朝食＋参加費１泊１朝食の場合は12,500円）

主　催：労働者教育協会　　協賛：全国労働組合総連合（全労連）ほか
連絡先：TEL 03-5842-5642  FAX 03-5842-5645（労教協） 

現地実行委員会事務局（岡山県学習協）
TEL&FAX ０８６－２３２－３７３８

83期修了式＆修了コンパ

土曜日（7日）は、
83期岡山労働学校の修了式＆修了コンパでした。
17名が参加☆


今回は、いつもと場所を変えて、倉敷に。
全国学習交流集会in倉敷が10月にひかえているので。宣伝もかねて。

写真の建物は、倉敷物語館。
美観地区のなかにあります。２階に会議室があります。
まだ新しいし、会議室代も安いですよ。
全国集会の分科会の1つが、この会場になります。


ホワイトボードに。にしも画伯。


こんな部屋で、修了式が行われました。

ひとり3分の「修了発表」が行われました。
今期の学んだことや労働学校で得たことなどを語ってもらいます。
岡山労働学校では、こうした「学んだことを表現し、交流する」
ということをとても大事にしています（修了冊子もつくるしね）。
講義内容や受講生どうしの交流が、さらに縦横に深まりますから。


いや～。それにしても、初めて労働学校を受講された方々の
修了発表がとても感動的でしたよ。

とくに、玉野市役所のKさん。

「労働学校にこさせていただいて、ほんとうに
知らないことが多く、かなり学ばせていただきました。
じつは、こんな学校があること自体も、初めて知った
んです。世の中にこんないい学校があるなんて、
信じられない気持ちです。講義の回数や、そこで
得られる人のつながりを考えたら、受講料もとても
安いと思いました。ほんとうに素晴らしいと思いました。
職場の労働組合はなかなかたいへんですが、
仲間を増やしていきたいと思います」

という感じの発表で、
あらためて労働学校の存在意義が受講生の方から
語られて、私も運営委員も、参加していた人たちにとっても、
すごく胸をうつ内容でした。

全体的には、
入学式の沢山美果子さんの講演、
資本主義で働くということの講義、
自分の言葉で語ろうという最終講義の呼びかけが、
印象に残っているのかなという感じを持ちました。

「来期も参加したい」という声もほんとうに多く、
とても希望のわいてくる修了式でした。

この半年間の努力の結晶が、
この修了式で表現されたのかなと思います。

今期も、感動しましたよ。ありがとうございました。


修了発表のあとは、修了証書の授与。

ひとりひとりに修了証書を手渡す瞬間、
受講生のみなさんの晴れ晴れとした表情。
しあわせな時間です。

19時15分には修了式が終了し、移動。


美観地区を歩きます。
この時間になると、観光客も少なく、とても落ち着いた雰囲気。
いいね、美観地区！


そしてこの夕焼け空。美しかった。


アイビースクエア！
全国集会のメイン宿泊施設はここですよ☆


19時30分から、ビアガーデンに突入！


ここは、ほんとうに雰囲気がいい。料理もおいしいし。
おすすめのビアガーデンです。
天気が直前まで不安でしたが、なんとかもちましたね。


わいわいわいと。

２か月前まで、まったく知らなかった人たちも、
２か月ですっかり馴染んでしまいます。
労働学校のチカラ、ですね。

楽しかったな～。ビールおいしかったな～。


83期岡山労働学校に参加されたみなさま、
講師をしていただいたみなさま、
ほんとうにありがとうございました。


84期は、「自分の言葉で憲法教室」。
10月18日（木）開校予定です☆

父親になる、父親をする

ソワニエ読書日記12冊目。


かなりオススメの1冊です。

新婦人とかで、ぜひ学んでほしいな。
母親大会も、「母性」という言葉が
まだ使われているし。
父親を参加させる仕組みがない。

本書で出てくる「養護性」という概念が、
とてもしっくりくるなあ。

アロマザリング（親以外による養育）の
大事さも、もっともっと広げたい。



『父親になる、父親をする』（柏木恵子、岩波ブックレット、2011年）



【読んでのつぶやきメモ】

＊これまた直接医療や看護とは関係ありませんが、
かなりおもしろかったので、紹介本にしました。

＊柏木さんの本は『子どもが育つ条件』（岩波新書）
を読みましたが、それとあわせて読むと良いかと。

＊とにかく、日本の子育てには、誤った「常識」が
多すぎます。こういう本をしっかり読んで、目から
ウロコを落としてください。


第１章　父親になること，父親をすること

１　人間だからこそ必要な子育て／２　子育てを可能にする人間の「心」
／３　養育するのは親だけではない／４　「進化の産物」としての父親／
５　父親と母親は違うのか？

第２章　父親たちは，いま――日本の現状をみる
１　「イクメン」というけれど／２　問われる子育ての中身――父親にとって
子どもとは／３　子ども中心家族か，夫婦中心家族か――子どもの誕生と
夫婦関係の変化

第３章　父親として育つとき

１　妻は夫をどうみているか／２　子どもにとって父親の意味とは／
３　父親として成長するために


終章　父親をすることが可能な社会へ

12回でひとくぎり。残り3回。

きょう（9日）の午前中は、
ソワニエ看護専門学校の12回目の授業。


久びさに学校の写真をとってみた。


読書日記は『父親になる、父親をする』。
かなりの力の入れようで、詳しく紹介しました。
感想文の3分の1ぐらいがこの読書日記への
反応でした・・・。ま、そういうのもありか。


前回の感想文を紹介し、
本題の「ものの見方・考え方－変化とつながり」に。


対象の「あり方」をどうつかむか。
変化とは。つながりとは。

「どうせ」という見方について。

患者さんの変化への気づき。
自分自身の変化への可能性。

などなど・・・。


あれこれあれこれ、話をしてみました。



いちおう、12回の講義をおえて、
夏休みをはさんで、残り3回。
ふいー、やっとここまできましたよ。



ところで、
今年は余裕がなかったので、
昨年のカリキュラムとほとんど同じ内容でしたが、
来年は、またかなり違ったカリキュラムを
組もうと考えています。

いまの授業がイマイチ、というわけではないんですけど。
学校側からの要望と、自分もどんどん変わっていくし。
秋以降、考えなきゃね。

倉敷・美観地区の夕焼け

昨日夕刻。中橋から夕焼けをのぞむ人びと。
こんな景色、1年にいっぺん見れるか見れないか。
ラッキーでした。美観地区、やっぱりいいね。
全国学習交流集会in倉敷、観光もみどころ満載ですよ。

りく、おひるねの時間。

態度がわるい・・・


さかさまりく。




(u_u)。。。zzzZZ

労働学校から、次のステップへ

きのう（５日）は、８３期岡山労働学校「働くって、なんだ？教室」の
第８講義（最終講義）でした。１５名参加。


感想交流のふうけい。

講義は、「ディーセントワーク－人間の尊厳をとりもどすために」
でした。講師はわたしが担当しました。


最初に、「結論から先に言いますと・・・」
ということで、
「ここで学んだことを、みなさんが自分の言葉で
まわりに広げることが大事です」
と強調。

なんかね、それがすごくみなさん印象に
残ったようで・・・（笑）

でも、労働学校は本当に、
学びのステップの役割にすぎません。
次の１歩は、受講生自身がつくっていくものだと。


講義内容は、

「働くルール」を獲得してきた歴史、
ILO（国際労働機関）のこと、
ILOが21世紀に打ち出しているのが、
「ディーセント・ワーク」という概念であること。
そして、
日本はどうしたらいいのか。
日本にも、日本国憲法がある。
８４期岡山労働学校は、「自分の言葉で憲法教室」。
仲間を増やすために。自分の成長。
もっともっと学ぶ。
１人ひとりが発信する。メディアをつくる。
本や雑誌を読もう。
さいごに


という感じの流れでした。


みなさん、この２か月間の学びと交流をふまえて、
グループ討論も充実していたようでした。


さあ、いよいよ明日は修了式＆修了コンパです



以下、講義の感想文を紹介！


「ディーセント・ワーク＝働きがいのある人間らしい
仕事、をILOが推進していることはなんとなく知って
いたが、２１世紀の戦略目標にして世界規模で
すすめられているとは！！　ちょっとスケールが
大きくて驚きました。日本ももっとやれ！がんば
れよ！と、ちょっと情けなくなりますな」

「日本国憲法第１２条。そういえば、学校で習った
なと思った。国民は主権者であるという自覚を持つ
必要がある。受け身ばかりではよいようにコント
ロールされてしまうのは当然。国民が自覚的に
訴えかけたたかわねばならない」

「知らないことがまだまだあるなと思いました。
（世界人権宣言など…）。資本主義社会は世界
的にみても末期的な状況にあると思います。
そんな中、多くの人は、展望がもてる社会、
みんなが仲むつまじく暮らせる社会の姿を
求めていると思います」

「結論的にいうと、みんなが、自分の言葉でメディア
をつくっていくことで日本は変わるんだと思います。
世界人権宣言をまず勉強しなくてはと思います。
まだまだ学ぶことだらけですが、少しずつアウトプット
していこうと思います」

「ILOが１００年近く前からあることにびっくりしま
した。それなのに日本は・・・。　谷川俊太郎さんの
訳した世界人権宣言を読みたい。学習の目的
意識が明確でないことに気づきました。考えてみます」

「『ディーセント・ワーク』はじめて知った言葉でした。
ILOもはじめて知りました。日本が労働時間、休憩、
休暇が未批准というのは悲しい現実。
『メディアをつくる』という本、興味がわきました。
メディアをつくるっていうのは、本当に必要だと思い
ました」

「１人ひとりが自分の言葉で語ることが本当に大切
だと思った。『自分の言葉』が重要。学習がそれを
確立するものだと改めて思った。いろんな人が
『自分のフィールドではプロだ』という言葉がひびいた。
同時にプロにならないととも思う。自分のフィールドに
自信をもって発信していきたい」


＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊


グループ討論終了後、
土曜日の修了式に参加できない人に、
「修了発表」を行ってもらいました。

K宗さん
「“労働力を売っている”ということを学んで、働く
ことへの見方がくつがえさせられた。ほんとうに
知らないことが多いなと思った。また学んでいきたい」

K鬼さん
「『手』の話が印象に残っている。モノがあふれて
いる世の中だけど、どれもひとつひとつ労働者の手を
伝ってきたもの。モノが安いのも考えもの。それだけ
労働者の取り分が減っている。すごく勉強になりました。
次回の労働学校も来たいと思います」


お２人の発言に、プチ感動

２か月間、参加者に支えられて
やってきた労働学校。
８３期も、明日で終わっちゃうんですね～。

フランスから学べること

遅くなりましたが、先週（２８日）の
８３期岡山労働学校第７講義の様子をアップします。
参加は１４名でした。


グループ討論のようす。

講義は、
「失業しても幸せでいられる国？―フランスが教えてくれること」
というテーマで、講師は私が担当しました。


おおまかな内容は、以下。


一。フランスのイメージ…
　◇人口約6500万人（日本の約半分）
　◇今年の大統領選挙で、17年ぶりに社会党のオランド候補が勝利。

二。フランスの働き方
　１。労働時間
　２。有給休暇
　３。オンとオフ
　４。日本の職場の「人間関係」の背景にあるもの
　５。フランスの最低賃金

三。フランスのたたかい方
　１。デモやストライキはしょっちゅう
　２。失業の権利
　３。労働組合の力が強い

四。フランスの豊かさ
　１。日本人はなぜこんなにもモノを買うのか
　２。時間がたくさんあるということ

五。フランスの貧困対策
　１。生活保護はどうなっているか
　２。福祉国家の根幹のひとつー「失業の自由」
　３。もっと使うべき、日本の生活保護

さいごに：フランスは天国ではないが、学ぶべき多くの点がある


≪参考文献≫
『失業しても幸せでいられる国－フランスが教えてくれること』
　　　　　　　　　（都留民子、日本機関紙出版センター、2010年）

以上。


もちろん、参考文献にあげている講義名と同名の
本の内容をベースにしたんですが、
あれこれ付け加えて話をしてみました。


以下、参加者の感想文！


「フランスと日本、同じ先進国なのに、これほど
までに労働条件が違うのかと今日の講義を
聞いてびっくりしました。フランスには過労死
なんてないんだろうなー。と思いました。自己
主張って大切ですね。もっと日本も自分の権
利を主張していかなくては・・・」

「フランスの国民と日本の国民の考えが違いが
ありすぎる。初めて知りました。パートの諸権利
が同等・・・。すごい」

「フランスって、消費税は高そうだけど、社会保障
は充実している・・・。日本とは大違い・・・。
バカンス３週間もとれるっていいなー。ウチの職場
では夏休み３日とるのでも精一杯・・・」

「バカンス、すてきなひびきですが、意味を初めて
知りました。バカンスをとるために働く？　とても
うらやましい働き方です。休みの日に頭を空に
することはほとんどないので、そんな休日を
過ごしたい・・・。日本は労働組合を知らない、
学んでいないので、働いていても会社のいいなり、
『劣悪な労働を拒否する』とクビになる（前の職場）。
拒否したいですけどね。パートと正規の差がなく
なるといいなと思います。闘うしかないのですね！」