だれもいない

労働学校開校前の教室（きのう）。


いつも、１７時半に会場に入って、準備します。

湯浅誠さんは、「活動家とは場をつくる人のこと」という、
ユニークで、でも本質的な定義をしていますが、
その「場」の空間づくりも、私はとても大事だと思っています。

こうした学習会でいうなら、
机やイスの数、配置、講師との距離感、
空きスペースの広さまで、
労働学校の教室は、
じつはすべて計算づくの「場」なんですよ（初めて言いますが）。

私もいろいろなところで講師をすることがありますので、
わかるのですが、
ものすごくしゃべりにく会場や、机の配置をしている学習会に
出くわすことがあります。

これは、学習会の成功をさまたげる、小さな要因になります。

また、受講生の学びの雰囲気の一体感をつくれるような、
そして誰もが気持ちよく学習できるような、配置になるよう、
いつも気をつけています。


じつは、労働学校などでも、
毎週、机やイスの数に、小さな変化があります。
参加している人は、たぶん気づいてないと思いますが。

だいだい、その日の参加数のめどは、
ある程度つかめるので、「今日は何人分席をつくろうか…」と、
それにあわせた数の机とイスを、配置するのです。
多すぎても、少なすぎてもいけません。
（きのうは予想以上に参加が少なくて、うまくいきませんでしたが…）


講師も、参加者も、気持ちよく学べる場づくりは、
こんなところから出発するのです。



きのうの第６講義のようすは、
またアップします！

Comments

[投稿情報: 長久]

書記長さんおつかれさまです！
その集まりの目的にそった「場づくり」が大事ですよね。
私もこれからまだまだ研鑽します。

[投稿情報: 書記長]

なるほど・・・
私も学習会や集会、団体交渉の会場をつくる際は、「小綺麗に」「整然と」つくろうとしていますが、まだまだ不十分ですね。