旧Ⅱ長久啓太の「勉客商売」

憲法とともに歩む人生

水曜日（２１日）の夜は、
７９期岡山労働学校のプレ学習会、
「小林軍治さんに会っちゃった」がありました。
参加は１８名でした。

日中友好協会岡山支部の事務局長をされている、
元高校教諭の小林軍治さんが講師でした。
テーマは「憲法とともに歩む人生」。


　ほんとうに、「先生」らしい
　語り口で、
　６７年の人生の歩みを
　ふりかえりながら、
　語られていました。


小林さんは、１９４２年、
旧満州国に生まれ、およそ３歳のときに、
ソ連参戦、逃避行の末、運良く日本に
帰国ができました。

たまたま日本に帰国でき、戦後は日本国憲法のもとで
暮らすことができましたが、小林さんと同じような境遇の
小さな子どもの多くは、中国で捨てられたり、
中国の人に預けられたりし、「残留孤児」となっていきます。

「戦争被害の人数を知るだけでなく、その１人ひとりに、家族があり、
さまざまな事情があり、悲哀があったのだということを想像してほしい」
と小林さんはご自身の経験を重ねながら、語られました。

その後、日本で教育を受け、大学へ進学し、
高校教諭として働き始めますが、
小林さんはつねに「憲法」と自分の生きてきた歩みを
照らし合わせながら、語られました。

高校生と一緒に、また労働組合運動のなかで、
部落問題や、就職差別の問題に取り組み、
また結婚のさいのさまざまなエピソードなど、
たいへん興味深いお話の連続でした。
後半は時間の関係で省略する部分もあったのですが、
参加者からは、「もっとお話を聞きたい」という声が多かったです。

つねに憲法とともに歩んできたという、
講演テーマにふさわしいお話でした。
ご自身の今後の決意もふまえ、
若い人へのメッセージが満載の講演でした。

ありがとうございました。

小林さんのレジュメはこちら→Kobayashiをダウンロード


 
お話のあとは、グループ討論。
活発に意見交流がされていたようです☆

討論後、運営委員による７９期のアピールが
楽しく行なわれ、終了しました。


参加目標には届きませんでしたが、
今期の労働学校のイメージを、参加した人それぞれが
もつことができたプレ企画になったと思います。

 
　いつものように「なごみ」（有志交流）も。
　「ＧＷの過ごし方」がテーマで、楽しく交流しました。



以下、感想文の一部です。


◇憲法が支えになって、憲法とともに生きたから、
　これだけ明るく生きてこられたんだと思う。差別や
　過去の経験も仲間といっしょに乗りこえたって、
　いい話だと思います。

◇講演を聞くことはできませんでしたが、グループ
　討論で若い人の意見や疑問に先輩が親のような
　立場でこたえるような場面があり、改めて、年代を
　超えて交流できる労働学校いいなぁって思いました。

◇班討論は、色々な年代・職種の人と話をできる
　のは、やはり労働学校の魅力と改めて感じた。
　小林先生の話も、実体験と憲法をひきつけた内容
　で、面白かった。

◇学生の頃、部落研活動をしていたので、とても
　なつかしく、また人生のいろいろな転機で少しで
　すけど重なる部分もあって、うなずく回数の多い
　講義でした。結婚の条件は、「そのとおり！」と
　思いました。一緒です！　もっともっと聞きたかった
 　です！

◇また少し、日本国憲法が好きになりました。憲法
　は知っているだけでなく活用すべきなんだなと
　思いました。こんなに素晴らしいものがあるのに、
　なぜ日本の政治はいつも揺れてしまうのでしょう。

◇部落問題は今まで深く学んでこなかったのですが、
　今日学んで、班討論もして、とても理不尽な差別
　だと思いました。あってはならないことだと思いました。
　中国残留孤児の問題も、もう高齢。風化させないし、
　二度と起こさせないようにしないといけない！と
　思いました。

◇小林軍冶さんに会えてよかった☆　もっともっと
　お話をお聞きしたかったです。小林さんの人生と
　並べて語られることで、憲法をとっても新鮮に
　感じることができました。

◇部落問題は小学校が学習が盛んなところだった
　ので、昔、学んだことが少し戻ってきたような感じ
　でした。悲しみや恨みを連帯や展望にかえるのは
　仲間や、仲間とともに学ぶことだと思いました。
　１人ぼっちじゃないことが大切。

以上。

多田富雄さんも…

ああ、多田富雄（免疫学者）さんも亡くなってしまいました。

多田さんの著書『寡黙なる巨人』は、ほんとうに心震えた１冊でした。
『免疫の意味論』も、免疫というものへの視野が広がった著作でした。
リハビリ医療の制限や後期高齢者医療制度の問題でも、
言葉を武器にして、たたかってこられた方でした。残念です。

マルクス、タケ子、看取り

最近読み終えた本。
漫画を読むのに忙しいですが、しっかりとした本も読んでいます（笑）

『マルクスはどんな憲法をめざしたのか』（松竹伸幸、大月書店、2010年）


 　マルクスがどれだけ民主主義や
 　憲法というものを
　重視していたのかがわかります。
　日本国憲法と、マルクスが考えた
　未来社会とのかかわりでの考察もなるほど、と。
　



『タケ子』（稲光宏子、新日本出版社、2006年）


　　すごいバイタリティと、感性。
　　この時代の医療体制やワガホウの
　　活動の様子も若干かいまみれて面白い。
　　民医連の若い方々に、読んでほしい1冊ですね。
　　今月発売の『タケ子Ⅱ』も、
　　買っちゃいました。これから読みます。



『妻を看取る日－国立がんセンター名誉総長の喪失と再生の記録』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（垣添忠生、新潮社、2009年）

　１週間ほどまえに、岡山市議の
　崎本さんと雑談をしていたときに、
　教えられた本。一気に読みました。
　喪失と悲嘆。妻への愛情がにじみ出る本。
　在宅ケアとか、がんへの知識とか、
　いろいろ勉強になりますが、なにより、
　読み物としてたいへん興味深く、おもしろく、質が高いです。
　来週のソワニエの授業で紹介します。

ソワニエ、メーデー

月曜日（１９日）は、午前中、
ソワニエ看護専門学校での今年最初の授業。
なんと今年の１年生は４８名！あわわ。教室いっぱいです。

 
 
  はじまるまえ、
　Ｙ岡教務主任と、
　２年生の授業に入る
　Ｎ波先生と談笑。


１回目の授業は、
「自己紹介と、働くことについて」ということで、
前半は私の経歴や、人生の目標や、
趣味などをけっこう時間をとって自己紹介。

後半、「働くこと」について、短い時間でしたが、
生徒さんと一緒に考えました。
まあ、ウォーミングアップ的な話でした。

レジュメはこちら→Sowanie(1)をダウンロード

学生さんの感想文はやっぱり面白い。
「今まで考えたこともなかった」「今後の授業が楽しみです」
「９０分あっという間でした」という声もあれば、
１回目から目の前でつっぷして寝る子もいて、
（１回目から寝るとはスゴイ度胸！おもしろい！どんな子だろう…ワクワク）
なかなかマチマチな反応でした。

今年も、全力で伝えたいことを提示して、
学生さんにしっかり考えてもらう授業にしたいと思います。
がんばります。



きのうの火曜日（２０日）は、
倉敷医療生協労組で、昼休みを使ったメーデー学習会。
この日は水島協同病院。今週あと２回あります（健寿協同、玉島協同）。


はじまる前のようす。最終的には３０名ほどの参加でしたでしょうか。
ほとんど新入職員さんでした。

はじまる前、会場にあったホワイトボードに、新入職員さんの
顔写真入り「がんばるぞ」決意がはりだされていて、
じっとみていたら、知っている名前と顔がチラホラ。
そう、３年前に教えていたソワニエの学生さんでありました。
卒業して試験をパスして、立派に看護師になっているんだなーと、
ちょっと感激でありました。


メーデー学習会は、３分の２ほどの時間を使って、
「労働組合とは」というところを押さえていきました。
そのうえで、メーデーの伝統と意義についてお話をしました。

レジュメはこちら→2010me-de-をダウンロード

感想文もまずまず。
ソワニエ出身の新入職員さんは、私の授業を思い出しながら
聞いてくれていたようです。うれしいなあ。

哲学がっこう－後半の部

日曜日（１８日）の「中田進の哲学がっこう」の後半です。

１３時４０分から、第２講義、
「社会のしくみと発展法則－社会科学の基礎」。
休憩１回入れて、１５時３０分まで。
しかし、中田さんの講義にかんしては、ほんとうに時間が
あっという間にすぎていくのでありました。




ホワイトボードをつかう技術でいったら、
たぶん中田さんは日本イチだと思う。
ふだん絵も描かれる中田さんは、参加者を集中させる
「書いて表現する力」もすごいのであります。


そして、どんどんと参加者を講義にまきこんでいきます。
楽しいなあ、こんな学習会。


第２講義は、社会のしくみと発展法則（史的唯物論）の
基本をがっちりと押さえていく内容でありました。
そして、後半は、現代の階級闘争（情勢）のお話に。
やはり憲法を強調されていました。
中田さんの憲法のお話も、とてもわかりやすく、面白いです。


講義終了後、休憩をはさみ、
１５時４５分から１７時まで（７５分間）、
４グループにわかれて、たっぷりと感想交流をしました。
それでも、まだまだ時間が足りないという感じでした。

 
討論は、まさに弁証法の世界です。
だから、おもしろいのです。


感想交流終了後、それぞれのグループが、
話し合った内容を発表しあいました。
その後、７９期岡山労働学校の６人の運営委員が、
５月開校の教室をアピール。
６人の個性が見事にでていたアピールでした。すばらしいねぇ。
みんな、つながりあい、刺激しあって、じわりふわりと成長しています。

最後にまた、中田さんの「感想とまとめ」があり、
１７時４０分に全体が終了。
頭も体も、さわやかな疲れを味わいながら、
みなさん帰っていかれたのではないでしょうか。


参加されたみなさん、ほんとうにありがとうございました


また丸１日つかっての企画、やりたいなあ。
来年の春も、中田さんをお呼びしての企画、必ずやります。
こんどは、どんなテーマにしようかな☆



以下、最後に書いてもらった感想文の一部です。


◇本当にわかりやすい講義でした。憲法を守り、自分自身も
　主人公（権利をもっている）であること、責任を持って行動
　していきたいと感じました。

◇長時間だと思って参加しましたけど、楽しく過ごしました。
　若い人たちが多い中でのがっこうでした。

◇今回初めて、哲学というものを勉強して、もっと固くて
　難しいものだと思っていたけど、知っていて損はない、使える
　学問だと思いました。今日はためになる、講義ありがとう
　ございました。

◇中田さんのお話がいつもすごく楽しくて分かりやすいのは、
　ものごとを具体的に自分たちに引きつけて考えさせてくれ
　るというところと、流れで捉えさせてくれるというところ、
　なにより中田さん自身が学ぶこと・捉えること・実践する
　こと・伝えて交流することを楽しんでいるからだと分かった。
　自分も、そういう人を目指したい。めざせ、すすむん！

◇社会は必ず発展の方向に向かっている。生産手段をどの
　ように扱うか、誰が所有するかで、こうも違うのか、という
　ことを学べました。誰もが大変なときだからこそ、「もうこんな
　生活はたくさん！」の怒りを学びに、そして展望に変えて
　いけるように、しっかり広げていきたいと思います。

◇社会発展の法則を聞き目からウロコが落ちると同時に、
　ものすごく感動したのは、もう何年も前に中田進先生の
　話を聞いた時でした。懐かしいです。今は、憲法の大切さを
　感じることが多くなりました。最近、憲法をあらためて学び
　直し、憲法の解釈に理解を深められる機会が何度かあった
　のですが、憲法をとても新鮮な気持ち（観点）で捉える
　ことができるようになりました。本日は中田先生が大好き
　という１３条や強調されていた１２条に関して私のなかで
　スポットライトが当たりました。皆に憲法が身近なものだと
　もっと感じてほしいです。現在世の中にある様々なねじれを
　見ていくときにも、憲法に立ち返るということは、とても
　大切だと改めて思いました。

◇精神論じゃない頑張り方が見えてきました。やさしくなる
　ために、社会をかえるために、やっぱり学習が必要ですね。
　そして、その学習もみんなで、楽しくしてこそ続けられると
　体で感じた１日になりました。

◇今日は１日いいお話が盛りだくさんで濃い１日でした。
　午後は憲法や日本の社会のことも学べて、日本をこれ
　以上悪い方向に進ませないためにも、マスコミや政治家に
　踊らされないよう、「ありのまま」を見て、「木を見て森を見る」
　ような視点や考え方を身につけたいと思います。「心の
　持ちよう」ではどうにもならない現実を少しでも変えたいと
　思います。労働学校でも頑張ります！！

◇事実を事実として、きちんと伝えてゆく事が本当に求め
　られていると、思いました。支配する側に負けないためにも、
　知った事実は１人１人が伝えてゆくことで変革できるのだと、
　あらためて確認できました。唯物論的な、弁証法的な考え方
　が、できているかどうかを、確認しながら、実践できるよう、
　努力してゆきたいと思います。

◇楽しく学ぶことができました。学ぶことを楽しむことが
　できれば、もっと知識が増えるだろうなと思いました。
　先生の話を聞くと、学ぶことが楽しく思えてきました。
　ありがとうございました。

◇社会発展の法則のところは、ほんとはもっと長時間、
　たとえば合宿くらいしてでないと、全部話せないんじゃ
　ないかと思うくらい濃い内容だと思うのですが、短時間で
　とても分かりやすく、おもしろい話で、認識が深まりました。
　１人では、どうしても日々の忙しさに負けてしまうので、
　仲間を大切に、一緒に学習して成長していきたいです。

◇久しぶりの学習で、目が覚めました。皆でシェアする
　ことの大切さ楽しさを感じ、とても充実した１日でした。
　若い人からエネルギーをもらえた時間でした。

◇１日長いようで短かったです。とっても充実した講義
　でした！　哲学と今の社会情勢、どう変えていくかなどは、
　一見別々のことのように思えるのですが、ものの見方を
　学んでから、今の社会について学ぶことは、展望が
　みえてきて、とても必要なことなのだとわかりました。
　班討論では、わからなかったことも率直に質問してきて、
　それをみんなで教えあったことが、よかったです。みんな
　で学びあい、話し合っていく学習を、これで終わりにせず、
　これからも続けていきたいです。もちろん、“笑って”、
　“楽しく”ネ！


以上。

哲学がっこう－前半の部

きのう（１８日）の、
「中田進の哲学がっこう」、前半の報告です！
ちなみに、きのうは参加予定者のドタキャンなしで全員参加！
その面でも気持ちがよかったです。
日曜日の朝からでしたが、ほんとうにありがとうございます。

 

参加は３３名（男性１３名、女性２０名）で、
年代は、
１０代２名、２０代１４名、３０代７名、４０代１名、５０代９名でした。
職種は、医療関係が半数以上で、多かったです。
岡山医療生協労組からは、１０名が参加。ありがとうございます☆

１０時～１２時まで、休憩を１回はさんで２時間、
「ものの見方・考え方－世界観について」が午前中の講義でした。

第１講義と第２講義のあわせたレジュメはこちら。
Tetugakugakkouをダウンロード

私も、中田先生の史的唯物論の講義は聞いたことが
ありましたが、世界観の話は初めてで、ワクワクでした。

そして期待どおり、わかりやすく、深く、おもしろく、
心がウキウキしてくる講義でした。あっという間でした。
この日徹夜明けだったというＫ井くんも、
「まったく寝るスキがなかった。すごいっすね」と絶賛でありました。

中田さんの講義のわかりやすさとおもしろさ、そして共感性の高さは、
やはり「例え」にあると思います。「生き方」や「活動」に関わる例えも多い。
生き生きとした「例え話」というものは、ほんとうにその理論や概念を
深くつかんでいて、なおかつ経験をたくさんつまなければ、
なかなかでてきません。さすがのお話でした。

そして、参加者をつねに「講義への参加者」として、巻き込んでいく力。
見習いたい、すばらしい姿勢です。

なぜ哲学を学ぶのか、唯物論、弁証法のものの見方を、縦横無尽に
語られた講義は、１２時ちょうどに終わり、昼食休憩に。
１時間の休憩後、第１講義の質疑応答を３０分間。
「宗教への見方」「新興宗教について」「弁証法について」「笑いについて」
という４つの質問に、これまた的確に、柔軟に答えていただきました。

とくに、Ａ務さんの質問と、それにたいする中田さんの答えに、
会場は爆笑のウズ。ほんとうに、楽しい、笑顔あふれる学習会です。

自分でプロデュースしといてなんですが、
いいなあ、こんな空間。心がほっこりします。



第１講義の感想文の一部を紹介します。


◇久しぶりに哲学、ものの見方を学びなおして、良かった。
　最近、表面だけ、一時的だけになりがちだったので、
　長期的にみて、発展して変化していくものを一緒にみたい。
　元気のもらえる話だった。

◇中田先生のお話はテンポがよく、とても楽しく学べました。
　きっとすごく難しい話なのに、すーっとひきこまれていくよう
　でした。ソクラテスの言葉で「自分自身が無知であることに
　今日気づいた」　まず、自分が無知であることを知ろう、
　という話、とても耳が痛い思いできいておりました。少しずつ、
　学びを量的→質的に変えていきたいなあと思います。

◇物事をありのままにとらえることの大切さがわかりました。
　科学的な分析を忘れないように心にとめておきたいと
　思います。活動をしていく上で、様々な困難や、仲間との
　確執に出会います。その中でも、しっかりと物事とその人
　をありのままにとらえ、「つながり」を大切にしていきたいと
　思います。表面だけでなく、内面をみよう。一時的でなく、
　長期的にみよう。部分だけでなく、全面をみよう。を大切に
　人の意見を謙虚に聞き、みんなでとことん話し合ってみよ
　うと思います。中田先生ありがとうございました！

◇大変おもしろかったです。「弁証法的な見方は、人間を
　やさしくとらえる」と「がんばっているから揺らぐ」という
　言葉がぐっときました。また、常に意識していないと、
　観念論的なものの見方になってしまうなと、そういう自分
　にも気がつきました。ハッとしました。

◇久しぶりに哲学を学び直したいと思っていたところへの
　今日の講座。私にとっては、止まりかけていた心臓への
　電気ショックのようです。若い仲間の皆さんが多く希望が
　展望へと発展するようです。ホコリをかぶって埋もれていた
　過去の知識が掘り起こされてきた感じです。午後からも
　楽しみです。

◇哲学は勉強してこなかったので、ところどころ難しい所も
　ありましたが、先生が分かりやすく面白くかみくだいて教え
　てくださったので、なんとかついてゆくことができました。
　私も思いこみや偏見が強く出てしまって目がくもる事が
　たくさんあります。なかなか「ありのまま」に見るということが
　できないので、講義のその部分は、「あぁ、わかる～」と
　思いました。もっとくわしく勉強したいと思いました。

◇「弁証法はやさしい人間の見方」というのが印象に残り
　ました。人も、ものごとも、思い込み一部分だけでとらえて
　しまうと、いきづまるし、もったいないと思いました。
　最近、うまくすすんでいる、と思っていた活動が、すっごく
　うまくいかなくなってきて、落ちこんでいます。でも、講義を
　きき、後退した、もとに戻ってしまったということでなく、
　ラセン状の発展の途中なんじゃないか・・・と思い始め
　ました。あきらめず、頑張るためには、精神論でなく、ものの
　捉え方、発展とはどう起っていくのかを、知ることが本当に
　大事なんだなぁと実感しました。ありがとうございます。

◇おもしろかった。むずかしい言葉がたくさん出てきたけど、
　分かろうと思って聞いたから、分かった気がする。でも、
　分からない事だらけという事も分かったと思う。

◇中田先生は落語でもされているのでしょうか。とても
　面白く聞けました。特に例え話が最高です！！
　物事をありのままに見る、一部だけでなく全体をみると
　いうことは、人とのつながりの中でとても大切なのだと
　いうことがわかりました。私は、「つながり」を大切にして、
　運動をしていきたいと思っているのですが、迷ってしまう
　ことがあっても、がんばっていけそうだと、今回の話を
　聞いて思いました。

◇哲学について初めはとっつきにくいという思いがあり
　ましたが、今日の講義で少し変わりました。とてもわかり
　やすかったです。普段、ものの見方のずれを感じること
　が多く、ありのままで受けとめることにしようと努めますが、
　自分のものさしが正しいのかくるっているのか判断できず
　に悩むことがあります。

◇いろいろなおもしろい話をまじえての講演で楽しかった
　です。哲学は難しくて眠い・・・という印象が変わりました。
　内容はなかなか難しい部分もありましたが、哲学は自由へ
　つながっている！！という言葉がすてきで、もっと学んで
　みたくなりました。


以上。

化学反応ばちばちの学習会

「中田進の哲学がっこう」、本日３３名の参加で無事終了しました。
（ほぼ定員どおり。やっぱりこのぐらいの人数が一番よいです）
そして、予想どおり、すごく充実した学びの時間と場になりました。
いや、予想以上かな。青年たちはすばらしい。

学習運動の役割は、参加者がばちばちと化学反応を起こして、
ほんとうに今日の弁証法の話のように、学習会自体が、
ダイナミックな連関・変化・発展の場となるような集団学習を組織すること。

あらためて、おもしろい運動です。

詳しくは、また報告します☆

『友』５月号もイイ

『経済』５月号も力作で紹介しましたが、
われらが『学習の友』の５月号もイイですよ。

４月号の野村さんの記事に涙したという、
『友』大好きっ子Ｍ鍋嬢は、
「５月号、いいですね☆　すごくいいですね☆」と絶賛。
労働学校運営委員にも「元気のないときに、この１冊！」と
メールを流していました。

 
 



  表紙もさわやかです。








とくに！
「クミアイ、やってるよ」の青年の手記が抜群

それぞれの青年が、ありきたりの言葉でなく、
自分の経験、思いや悩み、そして希望をつむいでいこうとする心持ちを、
見事に個性的に、言語化しています。ぜひ、読んでね。


全体的に、
労働組合をがんばっている人、
新入組合員さん、青年部のみなさんに、手にとってほしい。

特別普及・買い取りの価値アリ、の５月号ですよ。



あ、さっき、とある女子青年から、
「友とります」（定期購読）と突然の電話あり。
やったね

オススメ度100％超え－「聴く」の本

きのう買ったんですが、読みやすく、おもしろく、
激しく共感・納得することが多かったので、一気に読んでしまいました。
ひさびさに、オススメ度100％超えの1冊です。

『「聴く」の本』（藤田潮、幻冬社ルネッサンス、2007年）

　
　『学習の友』の５月号に、
　「聴くことの意味と力」という文章を
　書きましたが、おおまかな基本点は
　まちがっていなかったということを
　確認できました（笑）。

　いろんな人に、たくさんの人に、
　読んでもらいたい１冊です。


労働学校運営委員の、
ＧＷ中の課題図書はこれで決まりです。


中身は･･･、「ぜひ読んで」、ということで


以下、目次を書いておきます。
１話１話がたいへん短く、読みやすいです。


第１章　「聴く」のヒミツ

・聴くといいことがある
・およそ世の中のトラブルは聴いていないことから
・リアクションは邪魔をしている
・何のために聴くか、はどうでもいい
・聴く力は後天的に獲得していくもの
・家族の話がどうしても聴けない
・それでもやはり家族の話を聴こう
・人は聴けないものだから
・聴かれていないと聴くことができない
・人は尊敬される存在
・自己重要感を高めるために
・聴くこととコミュニケーション
・「コーチング」が私にもたらしてくれたもの
・聴かれてみると何が変わってくるのか
・今、聴いてほしい

第２章　「聴く」のホンネ

・人は、自分が聴けないとは自覚していない
・聴くに耐えない話の裏にあるもの
・聴けば円満夫婦
・熟年離婚の危機につけるクスリ
・私の、聴けない失敗談
・聴けば親子円満
・親子の会話につけるクスリ
・二分だけでもいい
・ママの手を握って
・聴けば職場円満
・企業戦士につけるクスリ
・同等意識と上下関係の微妙
・聴くことは負けることにあらず
・クレームの奥の本当の想い
・聴けば売れる
・会議で浪々と話す人って
・女はおしゃべりな性
・ファミレスおしゃべりに隠された秘密
・こんなことを話しても大丈夫と思われている？
・聴くことでリスクマネジメント

第３章　「聴く」のヒケツ

・聴ける人は練習してる
・「聴き力」はつけるもの？
・楽しい「聴く」練習
・お笑い芸人に学ぶ
・テレビの中の聴くシーン
・先入観が聴き力を邪魔する
・人は人を感じて聴いている
・おばあちゃんの心配
・話しかけられるスキを考える
・興味･関心・好奇心
・ちょっとしたコツで聴き力をグーンとアップ！
・渋滞から生まれる恋
・聴きやすいように話してもらう知恵
・もっと話してもらうための聴き方
・聴く穴が詰まっていると聴けない
・「空き容量」という考え方
・話したいエネルギーのコントロール
・いつだって楽しい話を聴きたい
・ナミダの話には寄り添って

第４章　「聴く」のミライ

・話す・聴くのバランス
・自分から橋をかける
・同じ口で夢を語ろう
・聴かれる、の連鎖
・プロを使って聴いてもらう
・聴く力は一生モノ
・聴くことを仕事にしたい人は？
・たかが聴くこと、されど聴くこと

うーむ・・・

きのうは、２３時半（私はテレビを見ながら寝ていた・・・）。
そして、今日ももうすぐ２３時だというのに、帰ってこない。
ここ２日間は、とくに遅い。

相方の帰宅時間である。

はっきりいって、私よりはるかに長時間労働。
以前は、私のほうが帰る時間が遅かった日が多かったが、
いまは圧倒的に私のほうが早く帰ることが多い。

運動体の専従者みたいな仕事だから、ある程度は
しょうがないけど、ちょっと異常。

体が心配です。

「沖縄に行きたい」と、毎日のように
旅の情報雑誌を眺めています。

毎日のように肩をもんでいます。