旧Ⅱ長久啓太の「勉客商売」

かちかち山

先月から始めた『資本論』学習、
かなりゆったりしている。亀の歩みである。

いまやっと３章の「貨幣または商品流通」に入ったところ。

解説本などもあわせて読んでいるのも
あると思うけど、やはり『資本論』の冒頭部分は
もっとも難解なところだからか。

マルクス自身、初版への序言のなかで、
「すべてはじめはむずかしいということは、どの科学にも
あてはまる。だから、第1章、ことに商品の分析を収める
節の理解は、もっとも困難であろう」

と言っている。

第1章は、「商品」の分析をした、長い長い章である。
『資本論』を読むものを数多くたじろがせ、挫折させてきた、
恐ろしい「山」である。

私は、この第1章を「かちかち山」と名づけたい

が、タヌキやウサギは出てこない（笑）

「価値」という言葉が、やたらと出てくるのである。

「使用価値」「交換価値」「価値」「価値形態」「価値物」・・・
しかも、この「価値」は目に見えない、とくる。

マルクスは、顕微鏡を使っても、化学的試薬を使っても、
見えませんよ、「抽象力」が必要ですよ、と言っている。

目に見えないものを、抽象力でつかむのである。
第1章は、全体がそういうイメージだ。

人間はほとんど登場してこない。
登場してくるのは「上着」とか「リンネル」である。
面白みはまったくない（笑）

「かちかち山」は、登るのに難航度スペシャルＡ級で
あるだけでなく、登山途中の楽しみも、はっきりいってないのである（笑）
だから、多くの人が、ここで脱落するのである。


しかし、「価値」が理解できたり、
労働の二重性とか、貨幣形態への発展のこととかが
わかってくると、世の中の見方が、がぜん、違ってくるのである。
おもしろくなるのである。

「かちかち山」は、はっきりってエベレスト並みの
高い山だし、面白くないのだけれど、
何回も登ると、地上の世界が変わってみえてくる、
そんな矛盾した山なのである（涙）。



こんなように、『資本論』学習で考えたこと（妄想したこと？）、
これからも、ちょこちょこ書いていきたい。

がっつり学ぼう！

今日（12日）は午前中、民主青年同盟岡山県委員会の
県委員会議で、学習会をしてきました。

テーマは、
「青年運動における学習活動の役割と位置づけ」
という超オカタイ題名。はは。

２週間ほど前、県委員長のＩ村さんと
学習活動についての懇談と問題意識の交流を行い、
今回の学習会をまずしてみようということに。

まあ、私も１０年間民青同盟員でしたので、
その経験もふまえて話をしました。

６０分間ほど話をして、そのあと感想意見交流。
ピリッとよい刺激になったようであります。
これからも全面協力を約束し、
「がっつり学ぼうぜ！」と言い残し、帰ったのでありました


以下、話の概要です。



一。民青同盟の性格と役割から考える（原則論）
　１。民青同盟の魅力が輝くとき
　　◇民青同盟が、民青同盟らしさを発揮すること
　　　＊日本共産党綱領や科学的社会主義を学ぶことが、民青同盟の
　　　　基本的性格の大きな柱のひとつ。

　　　　　「切実な願いをどうしたら実現できるのか、政治は本当に変えら
　　　　　れるのか、自分はどう生きるのか、多くの青年が考え始めてい
　　　　　ます。そしていよいよ綱領や科学的社会主義を学ぶ民青同盟の
　　　　　基本的性格を光らせ、願いや模索にこたえていく民青同盟の役
　　　　　割が大きくなっています。『学ぶ　つながる　かえられる』大学習
　　　　　運動は、いま青年がもとめている民青同盟へと前進していく取り
　　　　　組みです」
　　　　（「学ぶ　つながる　かえられる」講座への、中央委員会の問題提起08.5.4）

　　　＊『蟹工船』ブーム
　　　＊マルクスや『資本論』への注目

　　◇「居場所」の大切さと、たんなる「居場所」でない民青同盟の存在価値
　　　＊青年の勉強や仕事、生活、生き方の不安・模索に、どうこたえる
　　　　居場所なのか
　　　＊科学的な世界観（人間、社会、政治、歴史にたいする）をもった青年
　　　　組織だからこそ、発揮できる役割がある。

　２。この基本的性格は、同盟の歴史のなかで確立されてきたもの
　　◇『日本民主青年同盟の７０年』（日本民主青年同盟中央委員会、1996年）より
　　　＊１９５０年代中頃、日本共産党のみちびきをうけることや科学的社会
　　　　主義を学ぶことも、「青年とむすびつけなくなる」などと否定する傾向や、
　　　　平和、民主主義をまもるたたかいも、「政治的な活動は青年から離れ
　　　　る」などと、消極的になる傾向が生まれた。

　　　　　「１９５６年１１月の第５回全国大会で、民青団は民主青年同盟と改
　　　　　称し、活動改善をめざしましたが、科学的社会主義の学習を同盟
　　　　　の任務から削除し、民主集中制もあいまいにし、同盟を単なるサー
　　　　　クルと変わりのないものにする誤りをおかしました」（135Ｐ）

　　　＊その後、民青同盟の魅力が発揮できない状況のなか、組織的後退
　　　　がおこり、その原因は科学的社会主義の学習をとりさげ、先進的役
　　　　割を失ったためと分析。科学的社会主義の学習の強化を決定する
　　　　（1960年6月、第６回全国大会）。

　　◇基本的性格の核心－「目的」に明記されている２つの役割の統一
　　　①日本民主青年同盟は、青年の生活と権利をまもり、その要求実現の
　　　　ために活動するとともに、平和で、ほんとうに独立した民主主義の日
　　　　本、どの国とも軍事同盟をむすばない中立の日本の実現のために活
　　　　動する青年の自主的な全国的組織です。
　　　②日本民主青年同盟は、日本共産党のみちびきをうけ、科学的社会
　　　　主義と日本共産党の綱領、一般的民主的な教養をひろく学び、次代
　　　　のすぐれたにない手として成長することをめざします。

　　　＊先進性と大衆性の正しい統一とその意味
　　　＊学習活動の内容や位置づけの問題は、つねに自己分析され、「学習
　　　　活動を同盟活動の根本に」というのが、組織の法則的発展方向であ
　　　　ることを明確にしてきた。
　　　＊「次代のすぐれたにない手として成長する」ことの意味

　３。民青同盟の歴史を切りひらいてきた先輩たちの「学習」
　　◇民青同盟の前身である日本共産青年同盟は、なぜ侵略戦争に反対で
　　　きたのか？
　　　＊共産青年同盟員の学習の努力
　　　＊科学的な世界観、歴史観の確立
　　◇困難の質、おかれている条件は違うけれども、私たちがそこから学ぶも
　　　のとは…
　　　＊「羅針盤」とはどういうものか


二。科学的社会主義学習のすすめ
　１。“科学”である、ということ

　　　　　「科学的社会主義における『科学』というのは、いったいどういう意
　　　　　味でしょうか。それはこれが一つの社会科学であるというところか
　　　　　らきています。自然に法則があることはだれもが知っています。こ
　　　　　れを認識したものが自然科学です。それと同じように社会にも法
　　　　　則がある。その社会の発展法則を正しく認識し、その法則にそっ
　　　　　て社会にはたらきかける――これが科学的社会主義の立場です。
　　　　　（中略）ここで私がいいたいのは、科学である以上、勉強が必要だ
　　　　　ということです。物理学や数学を勉強するときには、やはり努力が
　　　　　必要です。科学的社会主義を自分のものとしてつかみとるために
　　　　　も、そういう粘りづよい努力が、どうしても大切であります。しかし
　　　　　その努力の結果は、素晴らしいものです」
　　　　　　（志位和夫「歴史に学び、たたかう喜びとともに、勝利する喜びを」
　　　　　　日本民主青年同盟中央委員会パンフ、1993年）

　　　　　「『とっつきにくさ』を恐れて、古典への取り組みを避けようとするこ
　　　　　とは、科学となった社会主義、つまり科学的社会主義そのものを
　　　　　避けることにほかなりません。私は、読者のみなさんに、人類の英
　　　　　知の集大成である社会主義の科学をわがものとする大いなる意
　　　　　欲をもって、古典に勇敢に挑戦することを、おすすめしたいと思い
　　　　　ます」　　　　　　　（不破哲三『古典への旅』新日本新書、1987年）

　２。科学的社会主義の理論の骨格
　　◇マルクス（1818～1883）
　　◇エンゲルス（1820～1895）

　　◇３つの源泉と３つの柱（レーニンの定義づけ）
　　　＊ドイツ古典哲学（とくにヘーゲルの弁証法）
　　　＊イギリス古典経済学（労働価値説など）
　　　＊フランスなどの社会主義論

　　　　　　これらを批判的に継承し、科学的社会主義の理論を確立した。

　　◇中心的著作は、なんといっても『資本論』

　３。私と科学的社会主義の学習
　　◇最初は、さっぱり意味がわからなかった（社会主義の科学？なんのこっちゃ）
　　◇労働学校などの耳学問で輪郭をつかむ（搾取の話にビックリ！）
　　◇「独習指定文献」をとりあえず全部読もうと思った（これを読めばいいのかぁ）
　　◇不破哲三さんの本も全部読んでやろうと思った（古典学習への最良のみち
　　　びき）
　　◇古典学習は、継続するほど、味わいと理解力が高まる（現在『資本論』学
　　　習中）

　４。基礎を学ぼう、知的好奇心を働かせよう

　　　　　「みなさんの運動というのは、現在の青年の多数を革新と民主の立
　　　　　場に結集していくという任務とともに、みなさん方自身が、未来の日
　　　　　本の社会進歩を背負ってたつ、大切な“宝”として成長するというこ
　　　　　とを、二重の任務としてになっているということです。この点でも、私
　　　　　は、学習をほんとうにみなさんの活動の柱にすえることが大切だと
　　　　　思います。とくにその中身として、私が大切だと思うのは、日々の情
　　　　　勢の個々の問題をよく知るために学習する、いろいろな事件がおき
　　　　　たらその問題についてよく勉強する、これはもちろん大切であります。
　　　　　しかしそれだけやっていれば、人生の羅針盤がつかめるかというと、
　　　　　そうではありません。この点で、私は、“基礎を学ぼう”ということを
　　　　　よびかけたい。つまり世界全体にたいする見方、すなわち世界観の
　　　　　学習。人類の歴史の発展法則は何かという、歴史観の学習。資本
　　　　　主義社会の矛盾がどこにあるのかという、経済学の学習。こういう
　　　　　点では、科学的社会主義の古典にもおおいに挑戦しようではないか。
　　　　　そして日本社会の発展の法則的展望がどこにあるかをつかむため
　　　　　に、日本共産党の綱領路線を学習しようではないか。そして未来を
　　　　　になう働き手として一般教養についても、文化・芸術、自然科学など
　　　　　についても、おおいに興味をもち、うんと知的好奇心を働かせて、価
　　　　　値あるものを学びとっていこうではないかということをよびかけたい
　　　　　と思うのです。そういう“基礎の勉強”が、若いみなさんには特別に大
　　　　　切だと思います」
　　　　（民青同盟第２３回全国大会での志位和夫書記局長＜当時＞のあいさつ）


三。学習活動の位置づけと目的意識性
　１。実践活動から厳密に区別する（たたかいと結合しない、という意味ではない）
　　◇「相対的に軽視」する傾向とのたたかい
　　　＊実践活動が忙しくなると、学習の大切さは認識していても、どうしても目の
　　　　前の課題とくらべて、「相対的軽視」になりがち。
　　　＊レーニンは、「このきわめて重要で必要な準備活動を、直接の実践活動
　　　　からできるだけ厳密に区別せよ」と青年に語った（「中等学校生諸君にあ
　　　　たえる」）。
　　　＊ここであらためて、民青同盟の「基本的性格」にたちもどる。青年の切実
　　　　な要求の実現と、魅力的で旺盛な学習活動の統一。いま行なわれている
　　　　大学習運動は、「青年がもとめている民青同盟へと前進していく取り組み」
　　　　という位置づけ。
　　　＊「人をつくる」活動。「人を残す」活動（青年組織にとっての重要課題）。

　　◇学習教育活動は計画性（目的意識性）と持続性（自分も集団も）
　　　＊「今の自分」「今の組織」を、１年後、３年後、５年後に「どのような自分」
　　　　「どのような組織」にしたいか。目的意識。ビジョン。
　　　＊県委員会、班、個人レベルで、目標をもちたい
　　　＊「何があっても学習はやる、続ける」という構えをもっている人間がどれ
　　　　だけいるかにかかっている。

　　◇科学的な世界観を磨くことは、日々起こってくる諸課題、諸問題の解決の力に
　　　＊学習活動を強めることで、活動の力量がアップする

　２。ロールモデル（あこがれる存在）になろう
　　◇まず、県委員が“熱く”なろう！
　　　＊県委員の学習情熱のベクトルは、班員のベクトルをひっぱる
　　　＊「学ぶ活動が楽しい！」「知ってほしい！」という“学習欲”“におい”を
　　　　出そう！
　　◇組織の魅力とは、そこにいる「人」の魅力が大きい（すべてではない）
　　　＊「科学の目」をもった人は魅力的
　　　＊「あんな人になりたい」「あこがれる」存在になってしまおう！

　３。独習と集団学習の関係について
　　◇学習の基本は独習ー毎月最低５冊は本を買って読もう
　　　＊本に線をグリグリひいて、自分の学習の足跡を残そう
　　　　→自分だけの本に変身！
　　　＊本を買う余裕がない同盟員のためにー県委員会を図書館にしてしまおう
　　　＊何を読めばいいのかー信頼できる先輩などに聞く、書評を読む
　　　＊定期雑誌を読もう『前衛』『経済』『月刊学習』『女性のひろば』『学習の友』
　　◇集団学習の位置づけについて
　　　＊さまざまな集団学習の形態（それぞれの役割に応じて）
　　　＊独習のきっかけづくりー問題関心、雰囲気、楽しさ
　　　＊独習の狭さを修正する


さいごに：労働学校の宣伝と講師派遣について



以上。

朝の桜

ガゼン暖かくなっていたので、
まるで冬眠から覚めた動物のごとく、体調上向き。

きのう晩は「Ｗｉｉ ｆｉｔ」を４０分間もやったし、
（冬のあいだは、ほとんどやらなかった…！）
冬にたくわえた余剰脂肪を燃焼するために、
今朝からウォーキングをはじめました。
週３回ぐらいは歩きたい。

で、今朝のウォーキングでとった写真の紹介であります。
朝の桜がキレイだったのであります。

５時３５分に起床し、５時４０分からスタート。
このぐらいの早起きはへっちゃらなのであります。




　わが団地の
　出入口となる道。

　桜が満開なので
　ありました。

　てくてく
　下ってゆく。







　今度は登っていく。

　わが団地より少し
　北にある地区から、
　工業団地地帯へ
　あがる
　スーパー細道。

　けっこう
　急勾配なので、
　はぁ、はぁ、
　となるのです。

　でも、体に負荷がかかって
　ちょうど良いのです。













　ほら、
　もうこんなに
　高い位置に。

　下の道から
　あがってきたので
　あります。










　のぼりきると、
　さびれた（失礼）
　神社があるのです。

　鳥居をくぐりつつ、
　工業団地の方へ。

　早朝の静けさが
　とても心地いい。









　ここは
　工業団地の
　南はし。












　山の上から、
　朝日がのぼってきた。

　









　その後も
　アップダウンを
　くりかえしながら、
　南岡山医療センター
　（朝日訴訟の舞台
　となった所です）
　の西側入口に。

　敷地に入っていく。
　ここを歩くのが、
　結構好きなのです。





　朝の光を
　あびた桜。

　朝でしか
　味わえない色彩。
　得した気分。













　医療センターの
　下り坂をくだって
　県道にでると、
　この「人間裁判」の
　碑があるのであります。


　










　わが団地の
　南側にある池から。

　朝の空気感と、
　この時期でしか
　見られない景色。

　すばらしい。
　気持ちよい。
　てくてく歩く。







　団地に戻ってきました。

　
　わが家まであと１００ｍ。
　ここは勝手に
　桜ロードと名づけている道。

　桜の下を歩きます。











６時２５分帰宅。
４５分間のウォーキングでした。

やっぱ朝は気持ちいいなー。
いい季節になりました。


おわり。

「核武装」「国連脱退」

今日の朝日新聞の記事をみてガクゼンとしましたよ。
どこまで自民党の議員はアホなのか。
これが被爆国の政治家の発言ですか。

プラハでのオバマ演説のほうが立派じゃないか。
情けなくて泣きたいよ。

「国連脱退」なんて、よく言えたもんだ。
１９３３年の再現ですか。あいた口がふさがらない。

自民・坂本氏「日本も核を」　党役員連絡会で発言

　自民党の坂本剛二組織本部長が７日の党役員連絡会で、
北朝鮮のミサイル発射について「北朝鮮が核を保有している
間は、日本も核を持つという脅しくらいかけないといけない」
という趣旨の発言をしたことが分かった。出席者によると、
坂本氏は国連安全保障理事会で日米が唱える新たな決議
の採択が難航していることにも「国連脱退くらいの話をしても
よい」との考えを示したという。
　坂本氏は８日、朝日新聞の取材に対し「日本は国際社会に
対して国連を脱退するぞ、核武装するぞと圧力をかけるくらい
アピールしないとだめだという例えで言った。現実に日本が核
武装できないのは知っている。私は核武装論者ではない」と話
している。
　自民党の細田博之幹事長は同日、朝日新聞に「誰も本気で
言ったとは思っていない。核武装できるとも思っていない。特
に問題視はしない」と語った。河村官房長官は記者会見で「非
核三原則をもった国としてそのような選択肢はあり得ない」と述
べた。
　日本の核保有については、０６年に自民党の中川昭一政調
会長（当時）が「核があることで攻められる可能性は低いとい
う論理はあり得るわけだから、議論はあっていい」と発言。麻
生外相（当時）もこれを受けて「他の国は（核保有議論を）みん
なしているのが現実だ。隣の国が持つとなった時に一つの考
え方としていろいろな議論をしておくのは大事だ」と述べるなど、
論議を呼んだことがある。

（０９年４月８日　朝日新聞より）

『資本論』ですよ、時代は

今朝、新岡山書籍のＩ木さんが、
いつものように雑誌を持ってきてくれた。


　じゃーん。
　『経済』５月号。

　『経済』編集部のブログ

　昨年に引き続き、
　マルクス経済学特集。
　表紙がかわいい。

　『資本論』学習中の
　私にピッタシの
　特集になっています。

　ありがたや。
　




さらに、まだ手元にはきていないけど、
『理論劇画　マルクス資本論』（かもがわ出版）も今月発売される。

Ｉ木さんも、「これは売れ筋」とふんでいて、
宣伝に力を入れているようです。

学習協でも、７７期労働学校が経済学だし、
とりあえず１０冊仕入れてもらうことにしました。
もっと売れると思うけど。


こんなふうにみてみれば、
日本という国は、『資本論』の学習環境としては
世界で一番恵まれている。これは間違いない。

マルクス経済学の研究もたぶん世界一。
解説本は数限りなくある。
そして漫画まで！　いやはや。

日本のこうした『資本論』熱。
マルクスもさぞかし喜んでいることでしょう。

「私は、新たなものを学ぼうとし、したがってまた
自分自身で考えようとする読者を想定している」
　　　　　　　　　　　　　　　　（『資本論』初版への「序言」）
とマルクスは言っています。

マルクスが生涯をかけて残してくれた科学と変革の書。
私たち読む側の力量がためされるのであります。

真庭市議選に女性ゼロ

女性講座をしてから、
厳しい（？）目でいろいろなことを見るようになった。

そのひとつが、選挙である。
今年は、地方選挙が多いトシであり、
岡山も連続的に選挙がある。

先日、真庭、美作、新見の市議選の立候補者の
顔が朝日新聞にずらっと載っていたので、
よーく見てみたら、なんと！
真庭市議選（１２日投開票）の３６人の候補者のなかに、
女性は１人もいませんでしたよ！
３６人、みーんな、男、男、男、男、男、男、男・・・（以下略）。

この一覧写真をみて、私は強烈な違和感を感じたのだが、
みなさんどうでしょうか。
もちろん、女性だったら誰でもいいとは言わないし、
たんに男女の割合で政治をはかるわけにもいかないけど、
あまりにも異常でしょ、
女性が１人もないというのは（立候補さえいないんですよ！）。

真庭市民の半分は女性である。
子育て、保育、医療、福祉、教育、女性差別、ＤＶ・・・
女性にかかわる政策は山ほどあるはず。

保守的な地域だからこそ、女性がたたなければという
志が必要だと思うのですが。

まあ、外部からあれこれいうのは簡単ですけど。
でも、あまりにもヘンです。おかしいです。


ちなみに！
地方議会の女性比率全国１位は、
神奈川県大磯町。
定数１４名中、ななんと８名が女性なんですよ。半分以上。
現在、議長も女性。副議長も女性です

こどもには保険証発行

０９年４月１日から
１５歳以下のこどもには国保料の滞納があっても
国民健康保険証が発行されるようになりました。
お手元に保険証が届いていない場合は
すぐに役所にいって発行してもらってください。

詳しくは、
着物大好き事務局長ブログに。

「命を守る」の格差

お花見シーズンまっさかりのかたわら、
北朝鮮のミサイル（ロケット）発射の問題の週末でもあった。

ミサイル防衛、政府の発射誤報にはじまり、
とにかくさわぎすぎの印象はいなめない。

しかし、北朝鮮がもし核開発に成功し、
ほんとうに核がとんできたら・・・と思うと、
たしかに恐怖である。
なにをするかわからない国だからである。

６か国協議を軸に、
周辺各国の外交努力に期待するしかない。


しかし、どうしても今回の騒ぎには、
違和感を感じざるをえない。
日本にミサイルが落ちてくる可能性はほとんどないのに、
というだけではない。

国民の生活と命を守るのが政府の役割。
だから北朝鮮のミサイルを警戒するのは、まあわかる。

でも、軍事問題で、日本国民の生活と命が
脅かされていることって、他にもあるじゃん、と思うのである。

たとえば、
米軍の超低空飛行訓練問題。
岡山県の県北でも、ブラウンルートとよばれるコースがあり、
突然すさまじい轟音をたてて、米軍が超低空で
山あいを好き勝手に飛び回っている。危険な訓練である。

学校や病院の上でもおかまいなしである。
窓ガラスがわれるなどの被害もあるという。
住民のストレスはたいへんなものだ。

しかし、この低空飛行訓練、事前の予告はおろか、
飛ぶコースさえも公表されていないのである。
これは、明らかに住民の生活を脅かす「脅威」である。
しかし政府の対応は及び腰である。相手がアメリカだからである。

今回の北朝鮮のミサイルに対する対処が
あまりにも過度なものだったことと比較して、
「こっちのほうが日常的な危険だよ」と思ってしまうのである。


あるいは、以前沖縄の高速道路を走っていたときのこと。
本島の中部ぐらいの位置だったと思うが、
高速道路脇の大きな看板に「実弾に注意」とあった。

米軍の実弾演習が日常的に行なわれているのが
沖縄である。さいきんはひどいもので、街中にも
実弾が飛んできたという。

高速道路を走りながら、「どうやって注意するんだよ！」と
思わず怒りの声をあげた。
ほんとうに飛んできたら、どうなるのだ。
明らかに住民の生活と命を脅かす「脅威」である。

もちろん、だから北朝鮮のことはたいしたことはない、
というつもりはぜんぜんないのだが、
あまりにも落差を感じるのである。悲しいのである。

「命を守る」というなら、
そんな「格差」はやめてもらいたいのである。

お花見×２

週末はお花見でした。

土曜日は、労働学校のお花見企画でしたが、
あいにくの雨模様。
学習協の３階に場所を変更してやりました。




　まあ雰囲気だけは、
　ということで、
　桜を飾ってみました。






　各自１品持ち寄りの
　会でした。
　
　参加は８名。こじんまりと楽しく。

　最後にやった労働学校すごろくは
　なかなかの盛り上がりでした。
　なぜか団結ガンバローが室内に響く・・・。

　この日、受講生がさらに
　１名増えました。よかったよかった。







　日曜日は、
　私的なお花見。

　天気は良好。

　瀬戸内海の見える
　なかなか良いところで
　お弁当を食べました。






　瀬戸大橋も間近に
　みえる高台でした。

　人もそんなにいなく、
　結構穴場かも。











　満開ではありませんでしたが、
　やっぱり本物はいいなぁ（笑）

　このぶんだと、
　今週末もお花見ができそうですね。
　

ギラギラと

今日は１３時半から、岡山医療生協の
「福南くらしの学校」で話をしました。



　コープ虹の家という
　ところが会場でした。

　受講生１０名。
　全員女性でした。




テーマは、またもや「社会保障とは」。
まったく専門外なので、原理原則しかしゃべれませんが、
７０分間お話をしました。
こうして車座になっての学習会はやっぱりおもしろですね。
反応が近いんで。

朝日訴訟の話をするときは、私もつい熱くなるのですが、
ななめ前にすわっていたおばあちゃんが、
ほとんど身を乗り出さんばかりの姿勢で目をギラギラと
輝かせ、話を聞いてくれていました。嬉しかったです。

みなさん怒りがふつふつとわいたようで、
「がんばろうっ」てな雰囲気で学習会は終わりました。

知は力なり。